新世紀大學英語綜合教程第二版1-12345單元課文翻譯

1、UnitUnit1優(yōu)等生的秘訣1一位研究教育的老師針對成績優(yōu)異的學生做過重點研究，發(fā)現(xiàn)最聰明的學生不見得總能得高分。根據(jù)這位教授、其他教育專家以及優(yōu)等生們自己的觀點，懂得如何充分發(fā)揮自己的潛能對于學生來說更為重要。2在班上名列前茅的學生之所以學習優(yōu)秀，是因為他們掌握了幾個人人都可以輕易學到的基本原則。首先，優(yōu)等生知道如何決定輕重緩急。他們從來不會為了打電話、看電視或者吃零食而犧牲學習時間。換言之，學習總是擺在娛樂之前。另外，優(yōu)等生們總是

2、注意隨時隨地學習。有位成績優(yōu)異的學生同時也是優(yōu)秀的運動員，每天利用戶外訓練時間背生物學術語。而另一位學生則利用每天早上刷牙時間記一個新單詞。所有受訪的學生無一例外都認為，在什么時間學習完全是個人偏好問題。有些人在夜深人靜時學習效果最好，有些人則喜歡趁著自己還能清晰地記得上課所講的內容，一放學回家就開始學習。盡管如此，所有優(yōu)等生都一致認為，如果想任何時候都表現(xiàn)優(yōu)秀，一個主要的因素就是要持之以恒。3學生還必須學會有條理。舉個例子，有一位優(yōu)等

3、生在學校樂隊、田徑隊、橄欖球協(xié)會和辯論小組里都很活躍。他透露，他之所以把東西放得井井有條是因為他浪費不起到處找東西的時間。還有一位學生喜歡把當天的筆記馬上整理出來并放進用不同顏色標記的文件夾里，以便臨近考試時能隨時用來復習。優(yōu)等生們提倡的另一個技巧是有效的閱讀，其中包括快速閱讀，提高記憶能力以及主動提出問題以便充分理解作者的意思。4對于學生們來說，合理安排時間也同樣重要。他們必須懂得如何根據(jù)每天的時間表和學習能力來安排做作業(yè)和項目的速度

4、，不至于讓手頭的工作壓得喘不過氣。能制定時間表不僅讓學生能夠騰出更多時間來復習和完善功課，而且還能防止他們拖拖拉拉。成績優(yōu)異的學生認為，他們成功的一大秘訣就是上課時做好筆記，供復習時使用。有個學生透露，她把從課文上摘抄的內容記在筆記本的一邊，把課堂筆記寫在另一邊。這樣，就可同時復習到兩方面的內容。她還透露，她不會浪費下課鈴響前的幾分鐘跟朋友交頭接耳，準備隨時沖出教室。相反，她會利用這幾分鐘用兩三句話概括那節(jié)課的要點，然后在下次上課前瀏覽

5、這些筆記，借以加深印象。得：如果學英語真像這些廣告所說的那么輕松，我恐怕得另謀出路了，因為不需要那么多合格的英語教師了。但是肯定有許多人相信這些可笑的噱頭，不然的話這些廣告也不可能出現(xiàn)。2、學生們喜歡實惠的速成學習方法也在情理之中，但要用淺顯易懂的語言去解釋為什么某一方法比另一方法更有效并不是一件簡單的事，而且也無需裝模作樣地聲稱有什么人已經(jīng)找到了一個萬能的適合所有學習環(huán)境的教學方法。一些專家甚至認為，有多少個好老師就有多少種好的教學方

6、法，因為每一個老師都有其自身的特點。這種說法無疑是有幾分道理的，但對學生來說不是很有幫助。3、有很長一段時間，人們認為要學好一門語言，只有去使用那種語言的國家待上一段時間。當然去英國、美國、或者澳大利亞等國家學英語的學生肯定比那些不能去的學生具有很大優(yōu)勢，但是很多學生支付不起那筆費用。有些學生走向另一極端：他們認為可以借助詞典在家自學。如果你認為英語中的每一個詞在另一語言中都有完全對等的詞（或反之亦然），那就錯了。通過翻譯法來給學生講解

7、口語的自然形式是不可能的，更不要說做到語音、語調地道了。4、現(xiàn)在大量的教學活動還是建立在行為主義心理學的基礎之上。行為主義者熱衷于讓學生復述短語，不斷做一些只需更換句中某個詞的練習。假如我們是鸚鵡或黑猩猩，那這些方法或許能奏效，可惜我們不是，這似乎讓很多理論家引以為憾，否則他們提出的那些方法用起來就會容易得多了。5、我個人認為，假如沒有興趣，任何人都不可能學好英語或其他任何語言。與鸚鵡或黑猩猩不同，人類不會無緣無故地發(fā)出噪音，除非他們明