對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)引論試題

1、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論：一、填空（110’）：1.對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的四大環(huán)節(jié)是：________、________、________、________。2.對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容可概括為_(kāi)_______、________、________、________四個(gè)方面。其中語(yǔ)言要素教學(xué)包括___、____、____和____；言語(yǔ)技能教學(xué)包括：__、__、__、__。3.對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)處理教與學(xué)的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該_____________

2、___________________________。（對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)基本原則）4.對(duì)待不同民族文化上，應(yīng)采取____、____的態(tài)度。5.HSK全稱是“_______________”，是為_(kāi)______________學(xué)習(xí)者制定的，。6.對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的學(xué)科理論基礎(chǔ)有：________、________、________、（________）。7.對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)發(fā)生重要影響的因素有：________、________、________、_

3、_______。8.編寫(xiě)和評(píng)估教材最主要的原則是：________、________、________、________。（有六個(gè)空要再答系統(tǒng)性和知識(shí)性）9.從學(xué)科性質(zhì)來(lái)看，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)____________________________________________________。10.第二語(yǔ)言教學(xué)的根本目的是：___________________________________________。11.第二語(yǔ)言測(cè)試可分為：_

4、_______、________、________、________。12.教學(xué)規(guī)律是由________、________、________等共同決定的。13.語(yǔ)言能力和語(yǔ)言交際能力一般分為_(kāi)__________和___________兩種，______________能力指的是_____和______。14.練習(xí)是語(yǔ)言教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，種類有：________、________、________、（________）。15.根據(jù)___

5、____，閱讀可分為：________、________、________、________。16.________是作為語(yǔ)法翻譯法對(duì)立面出現(xiàn)的教學(xué)法，產(chǎn)生時(shí)間是：_________________，產(chǎn)生地是：____________。代表人物是________。其語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)是：_________________________________，心理學(xué)基礎(chǔ)是：_____________。17.功能法產(chǎn)生時(shí)間是：_____________

6、____，產(chǎn)生地是：_____________，創(chuàng)始人是：__________。18.兒童掌握母語(yǔ)的方法是____。19.瑞士著名心理學(xué)家_______對(duì)____________________和___________________作出了重要貢獻(xiàn)。20.認(rèn)為語(yǔ)言學(xué)習(xí)有一定的最佳年齡，過(guò)了這個(gè)年齡就很難掌握語(yǔ)言，且越早習(xí)得外語(yǔ)就越能掌握好外語(yǔ)，而且兒童在習(xí)得外語(yǔ)上比成人習(xí)得的成效要好，速度要快的學(xué)說(shuō)是_________。21.典型的對(duì)比

7、分析包括：________、________、________、________四個(gè)步驟。22.在目的語(yǔ)國(guó)家學(xué)習(xí)文化的接受過(guò)程經(jīng)歷________、________、________、________四個(gè)階段。23.大寫(xiě)字母文化是指：________和_________。24.社會(huì)語(yǔ)言學(xué)家_____提出了_______的概念，主要包括兩個(gè)方面：______（______）和______（______）。25.認(rèn)知法的心理學(xué)基礎(chǔ)是：___

8、______，語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)是________________。26.偏誤分析的理論基礎(chǔ)是：_________，是由______提出的。27.一部好的漢語(yǔ)教科書(shū)應(yīng)具有______、______、______和______四個(gè)特點(diǎn)（五個(gè)空再答知識(shí)性）。28.廣義的教學(xué)法指的是__________，狹義的教學(xué)法指的是______________。29.按照_____________劃分，作文屬于_________。_________和_____

9、___是從________________角度劃分的。29.___是教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的依據(jù)，它與________、________共同構(gòu)成學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的主體。30.語(yǔ)言交際能力是由_______和___________構(gòu)成的。31.記憶分成________和_______兩種。32.對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的學(xué)科理論主要包括_______和_____兩部分。33.對(duì)母語(yǔ)是英語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，____、__________是他們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)語(yǔ)言時(shí)遇到的最大

10、困難。34.美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家________認(rèn)為人類先天具有一種語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力，他把這種能力稱為_(kāi)____________。35.對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)而言，沖動(dòng)型和沉思型是兩種不同的________。36.言語(yǔ)交際能力是指一個(gè)人掌握的_______和_______的能力。37.現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)理論在教師的教和學(xué)生的學(xué)之間更強(qiáng)調(diào)_______。38.語(yǔ)言教學(xué)和語(yǔ)言學(xué)教學(xué)的不同之處表現(xiàn)在_______、_______、_______、_______四個(gè)方面。對(duì)

11、外漢語(yǔ)教學(xué)概論習(xí)題要點(diǎn)總匯填空或選擇題：（熟記）1.對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的全部教學(xué)活動(dòng)可概括為總體設(shè)計(jì)、教材編寫(xiě)、課堂教學(xué)、語(yǔ)言測(cè)試等四大環(huán)節(jié)。2.對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)言要素的教學(xué)包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、漢字等四個(gè)方面。3.作為一項(xiàng)處理教與學(xué)關(guān)系的教學(xué)原則，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為中心，以教師為主導(dǎo)。4.對(duì)外漢語(yǔ)教師對(duì)不同民族的文化應(yīng)采取客觀、尊重的態(tài)度。5.HSK的全稱漢語(yǔ)水平考試，是為母語(yǔ)非漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)者制定的，其初、中等共分八級(jí)6.對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)

12、理論主要有：語(yǔ)言學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)。7.對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)發(fā)生重要影響的因素有：語(yǔ)言遷移、.社會(huì)文化環(huán)境、學(xué)習(xí)者的主體特性和個(gè)性因素等。8.編寫(xiě)與評(píng)估對(duì)外漢語(yǔ)教材需遵循的基本原則是實(shí)用性原則、知識(shí)性原則、趣味性原則、科學(xué)性原則，系統(tǒng)性原則。9.從教學(xué)性質(zhì)上看，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)既是一種第二語(yǔ)言教學(xué)，又是一種外語(yǔ)教學(xué)。10.第二語(yǔ)言教學(xué)的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力和運(yùn)用目的語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。11.第二語(yǔ)言教學(xué)的全過(guò)程和全部教學(xué)活動(dòng)包括總體設(shè)計(jì)、教材編

13、寫(xiě)、課堂教學(xué)和成績(jī)測(cè)試等四個(gè)環(huán)節(jié)，其中心環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)。12.第二語(yǔ)言測(cè)試可分為水平測(cè)試、成績(jī)測(cè)試、診斷測(cè)試和潛能測(cè)試四大類。HSK是種水平測(cè)試。13.對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)規(guī)律是由語(yǔ)言規(guī)律、語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律、語(yǔ)言教學(xué)規(guī)律等共同決定的。14.語(yǔ)言能力和語(yǔ)言交際能力一般分為理解和表達(dá)兩種，表達(dá)能力指的是說(shuō)和寫(xiě)的能力。15.練習(xí)是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，練習(xí)的種類有理解性練習(xí)、模仿性練習(xí)和交際性練習(xí)等等。16.根據(jù)閱讀方法的不同，閱讀可以分為略讀、跳讀