中國公務(wù)員制度

1、江南大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育考試大作業(yè)考試科目:《中國公務(wù)員制度》1、何謂公務(wù)員考核制度？（20分）2、目前中國公務(wù)員考核制度還存在哪些不足？（40分）3、如何完善中國公務(wù)員考核制度？（40分）1答：公務(wù)員考核制度是行政機(jī)關(guān)根據(jù)有關(guān)的工作標(biāo)準(zhǔn)對所屬公務(wù)員的才能素質(zhì)、工作表現(xiàn)等問題進(jìn)行考察和評價，并以此作為對公務(wù)員進(jìn)行獎懲、使用、晉升依據(jù)的人事管理制度。考核分為三種類型:(1）平時考核，即針對公務(wù)員平時工作而進(jìn)行的曰?？疾?，主要是紀(jì)錄平時的工作表

2、現(xiàn)，為定期考核積累資料，不直接導(dǎo)致獎勵和懲戒；（2）定期考核，指有計劃地每隔一段時間對公務(wù)員進(jìn)行的比較全面的考察，是一種定期的工作總評，評比結(jié)果將會導(dǎo)致獎懲或調(diào)動等人事管理活動的進(jìn)行；（3）專門考核，即針對某些特定事件或能力的考察和評價。2答：我國公務(wù)考試錄用制度經(jīng)過這些年的探索與實踐，己取得令人矚目的成就，但由于種種原因，目前我國公務(wù)員考試錄用制度還存在許多函待解決的問題。(一)資源配置失衡以致資源浪費(fèi)首先，人才資源和教育投資的浪費(fèi)。

3、政府的功能是實施公共管理，提供公共服務(wù)，這決定了大多是熱點(diǎn)問題，容易被猜題和押題。都沒有很好地對考生應(yīng)用知識的能力作出測試，導(dǎo)致很多考生潛心專業(yè)應(yīng)試技巧，扭曲了公務(wù)員考試錄用制度的初衷。3答：1.加大宣傳，進(jìn)一步提高考核工作的權(quán)重。首先，各級領(lǐng)導(dǎo)要充分發(fā)揮主觀能動性，發(fā)揮作用，明確自身職責(zé)與權(quán)限，組織或成立領(lǐng)導(dǎo)牽頭的考核工作小組全面開展工作。各級領(lǐng)導(dǎo)對于本部門的員工考核發(fā)揮著十分重要的作用，具有十分重要的地位，考核工作的有效開展，能夠更

4、加有效發(fā)揮考核的管理效能，進(jìn)一步提升團(tuán)隊凝聚力，加強(qiáng)員工隊伍建設(shè)。因此，各級領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識到考核工作的重要性，并提升這一內(nèi)容的權(quán)重性其次，要進(jìn)一步加強(qiáng)對考核制度的宣傳力度，讓廣大員工認(rèn)識到考核制度的重要作用，尤其是對于自身的發(fā)展，占有十分重要的一席之地，讓廣大員工全面提高認(rèn)識，發(fā)揮考核制度本身的監(jiān)督和管理功能。2.明確考核內(nèi)容，制定科學(xué)的考核指標(biāo)體系。公務(wù)員考核應(yīng)著眼全局，考慮全面，針對不同工種，不同工作環(huán)境，不同員工工作實際情況制定不