《媽媽的賬單》表格式教學(xué)設(shè)計(jì))

1、基本信息基本信息課題課題《媽媽的賬單》作者及作者及工作單位工作單位西寧市東方小學(xué)教材分析教材分析課文《媽媽的賬單》取自新課程三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材，這篇文章講的是小男孩彼得給媽媽開(kāi)了一份賬單，索取他每天幫媽媽做事的報(bào)酬，當(dāng)小彼得也看到了媽媽給他的一份賬單時(shí)，他慚愧地把索取來(lái)的報(bào)酬塞進(jìn)了媽媽的口袋的事。本設(shè)計(jì)打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法，采用活動(dòng)的形式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，深化了情感體驗(yàn)。學(xué)情分析學(xué)情分析學(xué)生對(duì)賬單的概念比較模糊，但

2、是對(duì)于母愛(ài)卻十分熟悉。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。2.讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)母愛(ài)的無(wú)私與無(wú)價(jià)，懂得主動(dòng)幫父母做事。3.培養(yǎng)獨(dú)立的閱讀能力，運(yùn)用以前學(xué)到的閱讀方法自讀自悟，讀懂課文。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)人物的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：理解媽媽給小彼得的那份帳單的含義。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程課前三分鐘：《游子吟》、《羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義》一、導(dǎo)入有一個(gè)人，她每天起的比你早

3、，每天看著你睡著，在學(xué)習(xí)上比你更著急，在生活上對(duì)你無(wú)微不至，就算把全世界給你，她也不心疼，聯(lián)系自身實(shí)際，你們的媽媽也很愛(ài)你們。C.如果媽媽的賬單上寫(xiě)的不是0芬尼，你覺(jué)得應(yīng)該寫(xiě)的報(bào)酬是多少？(學(xué)生自由發(fā)言）（教師相機(jī)板書(shū)母愛(ài)無(wú)價(jià)）那為什么媽媽做了這么多，卻還是寫(xiě)了0芬尼呢？（因?yàn)槟笎?ài)是偉大的，無(wú)私的）(教師相機(jī)板書(shū)無(wú)私、偉大）D.看著這兩份賬單，你有什么體會(huì)呢？寫(xiě)作指導(dǎo)，一份小小的賬單，就包含了媽媽這么深沉的愛(ài)，在我們以后的習(xí)作中，我們也

4、可以運(yùn)用這種以小見(jiàn)大的寫(xiě)作方法去表達(dá)感情。六、母愛(ài)是這樣的無(wú)私，彼得有沒(méi)有知錯(cuò)就改呢？讀課文最后一段。（聯(lián)系前面知識(shí)）“只要你表達(dá)了自己的愛(ài)，再稚拙的禮物父母也會(huì)覺(jué)得珍貴無(wú)比的。”沉默中的孩子們懂得了回報(bào)愛(ài)，我們的彼得也懂得了孝敬父母。七、情感升華，彼得被媽媽的愛(ài)感動(dòng)了，老師也被這偉大的母愛(ài)感動(dòng)了，同學(xué)們有沒(méi)有被感動(dòng)呢？在前幾天的感恩講座中，老師看到了同學(xué)們感動(dòng)的眼淚，有的同學(xué)在聽(tīng)完講座后，還給自己的爸爸媽媽寫(xiě)了一封信。（幾位同學(xué)讀信）