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1、試論初中語(yǔ)文教學(xué)中的國(guó)學(xué)教學(xué)策略摘要:隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn),如何在初中語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展學(xué)教育,不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì),把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人,已成為初中語(yǔ)文教師的重要課題。本文從營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生求知欲;開(kāi)展關(guān)聯(lián)教育,豐富學(xué)生知識(shí);提高教師素質(zhì),加強(qiáng)引導(dǎo)評(píng)價(jià)三個(gè)方面對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)中國(guó)學(xué)教育策略進(jìn)行了探討。關(guān)鍵詞:初中語(yǔ)文教學(xué);國(guó)學(xué)教育;策略習(xí)近平總書(shū)記指出,“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們最深厚的文化軟實(shí)力,也是中國(guó)特色社會(huì)主義植根的文化沃
2、土”。加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,特別是開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典教育,是當(dāng)前教育的重要任務(wù)之一。初中語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典教育,重點(diǎn)以家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛(ài)和人格修養(yǎng)為主要內(nèi)容開(kāi)展教育,能豐富學(xué)生知識(shí),增強(qiáng)文化底蘊(yùn),凈化學(xué)生心靈,提高審美情趣,有效促進(jìn)教育教學(xué)改革,進(jìn)一步使學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,推動(dòng)素質(zhì)教育的發(fā)展。那么,在初中語(yǔ)文教學(xué)中,怎樣才能開(kāi)展好國(guó)學(xué)教育,提高教學(xué)質(zhì)量呢?通過(guò)長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐,筆者總情趣,提升心靈。再次,教師可使用現(xiàn)代
3、信息技術(shù)手段開(kāi)展教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。多媒體技術(shù)集文字、聲音、圖像等于一體,在教學(xué)中,教師可充分運(yùn)用這種教學(xué)手段,讓學(xué)生在享受視聽(tīng)的教學(xué)過(guò)程中,獲得美的享受。比如,《蘇州園林》這篇課文,教師在上課過(guò)程中,可充分發(fā)揮多媒體作用,讓學(xué)生觀看環(huán)秀三莊、留園和拙政園等場(chǎng)所,并穿插國(guó)畫(huà)、文學(xué)與園林藝術(shù)之間的關(guān)系,特別是文人寫(xiě)意山水畫(huà)等的精髓,達(dá)到良好的教學(xué)效果。二、開(kāi)展關(guān)聯(lián)教育,豐富學(xué)生文化知識(shí)首先,教師可學(xué)生搜集古文化中的名言警句,加強(qiáng)古典文
4、化知識(shí)的積累。在幾千年的中華文化長(zhǎng)河中,留下了許多膾炙人口的詩(shī)篇,有很多經(jīng)典的佳句值得我們反復(fù)吟誦,慢慢琢磨。教師在開(kāi)展課堂教學(xué)之前,可有意識(shí)讓學(xué)生搜集某一方面的經(jīng)典佳句,在課堂上展示或者開(kāi)展某一主題的名言警句比賽,能開(kāi)闊學(xué)生視野,培養(yǎng)審美情操,有效提升學(xué)習(xí)效果。比如,就“勵(lì)志”主題而言,學(xué)生可搜集到很多勵(lì)志經(jīng)典名言,“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志?!薄安彭殞W(xué)也,非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)?!薄坝兄菊呤戮钩伞??!肮Τ?/p>
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