選修3-5§16.2動(dòng)量和動(dòng)量定理 導(dǎo)學(xué)案

1、高二物理集體備課組共案高二物理集體備課組共案學(xué)生學(xué)案學(xué)生學(xué)案選修選修3535NO.16.2NO.16.2執(zhí)筆：侯付永執(zhí)筆：侯付永1班級(jí)：組別：姓名：組內(nèi)評(píng)價(jià)：教師評(píng)價(jià)：162動(dòng)量和動(dòng)量定理動(dòng)量和動(dòng)量定理課型：新授課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解物理學(xué)中動(dòng)量概念的建立過程。2.理解動(dòng)量和動(dòng)量的變化及其矢量性，會(huì)正確計(jì)算做一維運(yùn)動(dòng)的物體的動(dòng)量變化。3.理解沖量概念，理解動(dòng)量定理及其表達(dá)式。4.能夠利用動(dòng)量定理解釋有關(guān)現(xiàn)象和解決實(shí)際問題。5

2、.理解動(dòng)量與動(dòng)能、動(dòng)量定理與動(dòng)能定理的區(qū)別。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)】理解動(dòng)量定理【學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)】1.理解動(dòng)量定理的矢量性2.利用動(dòng)量定理解釋實(shí)際問題【學(xué)習(xí)方法】【學(xué)習(xí)方法】探究討論【知識(shí)鏈接】【知識(shí)鏈接】上節(jié)課的探究使我們看到，不論哪一種形式的碰撞，碰撞前后的矢量和保持不變，因此很可能具有特別的物理意義?！菊n本導(dǎo)學(xué)】【課本導(dǎo)學(xué)】自主探究一：閱讀課本第自主探究一：閱讀課本第6767頁，完成以下問題。頁，完成以下問題。一動(dòng)量一動(dòng)量1、概念：

3、在物理學(xué)中，物體的和的乘積叫做動(dòng)量。2、定義式：3、單位：4、對(duì)動(dòng)量的理解：（1）矢量性：動(dòng)量的方向與方向一致。（2）瞬時(shí)性：動(dòng)量的定義式中的v指物體的瞬時(shí)速度，從而說明動(dòng)量與或?qū)?yīng)，是（狀態(tài)量或過程量）。（3）相對(duì)性：速度具有相對(duì)性，參考系不同，就不同。二、動(dòng)量的變化量二、動(dòng)量的變化量1.定義：物體的與之矢量差叫做物體動(dòng)量的變化.2.表達(dá)式：3.矢量性：動(dòng)量的變化量等于末狀態(tài)動(dòng)量減去初狀態(tài)的動(dòng)量，一維情況下，提前規(guī)定正方向，?p的方向

4、與△v的方向.4.動(dòng)量的變化也叫動(dòng)量的增量或動(dòng)量的改變量例1、一個(gè)質(zhì)量是0.1kg的鋼球，以6ms的速度水平向右運(yùn)動(dòng)，碰到一個(gè)堅(jiān)硬物后被彈回沿著同一直線以6ms的速度水平向左運(yùn)動(dòng)（如圖），碰撞前后鋼球的動(dòng)量各是多少？碰撞前后鋼球的動(dòng)量變化了多少？練習(xí)練習(xí)1、通過解答以下三個(gè)小題，思考動(dòng)量與動(dòng)能的區(qū)別。（1）質(zhì)量為2kg的物體，速度由3m／s增大為6m／s，它的動(dòng)量和動(dòng)能各增大為原來的幾倍（2）質(zhì)量為2kg的物體，速度由向東的3m／s變?yōu)?/p>

5、向西的3m／s，它的動(dòng)量和動(dòng)能是否變化了如果變化了，變化量各是多少（3）A物體質(zhì)量是2kg，速度是3ms，方向向東，B物體質(zhì)量是3kg，速度是4ms，方向向西。它們的動(dòng)量之和是多少動(dòng)能之和是多少總結(jié)：總結(jié)：1.動(dòng)量和動(dòng)能都是量（填“狀態(tài)量”或“過程量”）2.動(dòng)量是量，動(dòng)能是量(標(biāo)量或矢量)3.動(dòng)量發(fā)生變化時(shí)，動(dòng)能發(fā)生變化，動(dòng)能發(fā)生變化時(shí)，動(dòng)量發(fā)生變化（填一定或不一定）4.二者的定量關(guān)系：思考討論思考討論：以下幾種運(yùn)動(dòng)的動(dòng)量變化情況（即動(dòng)

6、量大小，方向的變化情況）。①物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)②物體做自由落體運(yùn)動(dòng)③物體做平拋運(yùn)動(dòng)④物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)在日常生活中，有不少這樣的事例：跳遠(yuǎn)時(shí)要跳在沙坑里；跳高時(shí)在下落處要放海綿墊子；從高處往下跳，落地后雙腿往往要彎曲；輪船邊緣及輪渡的碼頭上都裝有橡皮輪胎，汽車安裝有安全氣囊等，這樣做的目的是為了什么呢？而在某些情況下，我們又不希望這樣，比如用鐵錘釘釘子而不用橡皮錘。這些現(xiàn)象中的原因是什么呢？接下來我們來探究其中的奧秘。合作探究二：閱讀課

7、本第合作探究二：閱讀課本第7—1111頁，完成以下幾個(gè)問題頁，完成以下幾個(gè)問題三、沖量、動(dòng)量定理三、沖量、動(dòng)量定理推導(dǎo)：推導(dǎo)：用動(dòng)量概念表示牛頓第二定律設(shè)一個(gè)物體質(zhì)量為m，在恒力F作用下，在時(shí)刻t物體的速度為v，經(jīng)過一段時(shí)間，在時(shí)刻t’物體的速度為v’，嘗試由F=ma和運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)推導(dǎo)出力和動(dòng)量變化的關(guān)系？vv’Fmtt’高二物理集體備課組共案高二物理集體備課組共案學(xué)生學(xué)案學(xué)生學(xué)案選修選修3535NO.16.2NO.16.2執(zhí)筆：侯付永執(zhí)

8、筆：侯付永3A物體運(yùn)動(dòng)的方向就是它的動(dòng)量的方向B如果物體的速度發(fā)生變化，則可以肯定它受到的合外力的沖量不為零C如果合外力對(duì)物體的沖量不為零，則合外力一定使物體的動(dòng)能增大D作用在物體上的合外力沖量不一定能改變物體速度的大小5.質(zhì)量為1kg的物體從離地面5m高處自由下落。與地面碰撞后。上升的最大高度為3.2m，設(shè)球與地面作用時(shí)間為0.2s，則小球?qū)Φ孛娴钠骄鶝_力為(g=10ms2)（）A90NB80NC110ND100N6、蹦床是運(yùn)動(dòng)員在一

9、張繃緊的彈性網(wǎng)上蹦跳、翻滾并做各種空中動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目.一個(gè)質(zhì)量為60kg的運(yùn)動(dòng)員，從離水平網(wǎng)面3.2m高處自由下落，著網(wǎng)后沿豎直方向蹦回到離水平網(wǎng)面5.0m高處.已知運(yùn)動(dòng)員與網(wǎng)接觸的時(shí)間為1.2s.若把在這段時(shí)間內(nèi)網(wǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的作用力當(dāng)作恒力處理，求此力的大小.（g=10ms2）7、解釋下列過程為什么要這樣做：?①用鐵錘釘釘子，在鐵錘的敲打下，釘子被釘進(jìn)去；?②工廠里，工人用沖床沖壓鋼板；?③輪船的碼頭上裝有橡皮輪胎，輪船正準(zhǔn)備?？看a