語言的連貫導(dǎo)學(xué)案于

1、編寫：于海英審核：焦雪梅鑒偉審定：高福榮2011年3月29日1溫馨寄語：沒有一勞永逸的開始；也沒有無法拯救的結(jié)束。人生中，你需要把握的是：該開始的，要義無反顧地開始；該結(jié)束的，就干凈利落地結(jié)束。語言的連貫復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、了解語言連貫題的命題特點(diǎn)。2、探究語言連貫題的做題方法。復(fù)習(xí)資料：《走向高考》及近幾年高考題復(fù)習(xí)過程：一、課前研讀與體驗(yàn)一、課前研讀與體驗(yàn)1、仔細(xì)研讀《走向高考》P106109“觸摸高考”“考點(diǎn)精析”和“指點(diǎn)迷津

2、”部分內(nèi)容整理重點(diǎn)知識(shí)：（1）語言表達(dá)連貫的基本要求：（2）如何排列順序:（3）語言表達(dá)連貫的方法：三個(gè)“抓”三個(gè)“查”2、小試身手（1）為畫線處選擇適當(dāng)?shù)木渥樱股舷挛你暯?。________懸崖下有幾處墳地，墳前立著石碑，許多已經(jīng)破碎，字跡模糊；枯水的季節(jié)，伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面，周圍一片寂靜。A一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五彩的屏障。B沒有太陽，天氣相當(dāng)冷，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。C在夕陽的

3、照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立江對(duì)岸。D一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來；山門半掩，一道陽光射到對(duì)岸的峭壁上。（2）(2009浙江)把下列帶序號(hào)的句子組合成語意連貫的一段話并填入橫線處。(只填序號(hào))理學(xué)家為什么崇古抑律？________________古體與律體之辨跟詩(shī)歌史聯(lián)系起來，就是古體的典范——漢魏晉詩(shī)與律體的典范——唐詩(shī)之辨。①那么，為什么講求聲律、對(duì)偶等形式技巧就是品格低呢？②他們認(rèn)為，詩(shī)歌的審美方

4、面、形式技巧方面對(duì)于人的道德修養(yǎng)沒有正面的價(jià)值。③以這種價(jià)值觀去看詩(shī)歌的體裁樣式，古體詩(shī)就高于律詩(shī)。④既然詩(shī)歌的審美方面沒有價(jià)值，本來可以不講，但是如果要進(jìn)入到詩(shī)歌領(lǐng)域去談詩(shī)的話，那么，在形式方面人為的工巧因素越多，其價(jià)值就越低。⑤拋開詩(shī)歌的內(nèi)容不論，單從形式上看，近體詩(shī)要講求聲律、對(duì)偶等，這些講求在理學(xué)家看來，是其在品格上低于古體詩(shī)的重要原因。答：____________________________研讀完了，你有哪些收獲和困惑？寫

5、下來。收獲：困惑編寫：于海英審核：焦雪梅鑒偉審定：高福榮2011年3月29日3四、課后強(qiáng)化四、課后強(qiáng)化1、完成《走向高考》、完成《走向高考》P110P110“課堂鞏固訓(xùn)練”“課堂鞏固訓(xùn)練”2、3、4、6和P33P33“課后強(qiáng)化訓(xùn)練”“課后強(qiáng)化訓(xùn)練”18182、整理今天的導(dǎo)學(xué)案，完成下一節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案、整理今天的導(dǎo)學(xué)案，完成下一節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案以下是以下是2010年的高考題，根據(jù)后面提示的答案，檢驗(yàn)一下自己的真功夫吧！年的高考題，根據(jù)后面提示的

6、答案，檢驗(yàn)一下自己的真功夫吧！1、（課標(biāo)全國(guó)卷1）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)玉樹藏族自治州，，，，，，玉樹既是“三江源頭”，也是“藏獒之鄉(xiāng)”和“蟲草之鄉(xiāng)”。①東南與四川省甘孜藏族自治州毗連②是長(zhǎng)江落差最大的標(biāo)志點(diǎn)③與海西蒙古族藏族自治州、果洛藏族自治州等地相通④平均海拔4000米以上，最高點(diǎn)6621米⑤位于青藏高原腹地，青海省南部⑥氣候高寒A.②④⑥⑤①③B.③①②⑤⑥④C.⑤③①④②⑥D(zhuǎn).④⑥⑤①③②

7、2、(全國(guó)卷2)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是在21世紀(jì)的今天，正確對(duì)待任何大自然的關(guān)系比以往任何時(shí)候都重要。，，，；，結(jié)果也受到了大自然的報(bào)復(fù)。①有的國(guó)家希望做到“天人合一”②人類衣食住行所需的一切資料都取自大自然③有的國(guó)家對(duì)待大自然的基本態(tài)度是“征服自然”④然而，大自然的容忍是有限度的，它是會(huì)報(bào)復(fù)的⑤他們把大自然看做伙伴，可惜他們的行動(dòng)沒能跟上⑥從表面看，大自然真的被他們征服了A.②③①④⑤⑥B.②③⑥④①⑤C