2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建市級“綠色學(xué)?!鼻闆r簡介以人為本加強(qiáng)環(huán)境教育推進(jìn)創(chuàng)綠工作xx鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建市級“綠色學(xué)?!鼻闆r簡介xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的前身是白玉庵小學(xué),創(chuàng)建于清朝后期,是一所有著百年辦學(xué)歷史和良好的社會聲譽(yù)的農(nóng)村寄宿制完全小學(xué)。學(xué)校地處xx鎮(zhèn)細(xì)峪川腹地,占地25畝,教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全。校園隨坡就勢,布局合理,三區(qū)分離,環(huán)境宜人,地理條件優(yōu)越,交通條件便利。學(xué)校秉承百年辦學(xué)傳統(tǒng),確立了以“養(yǎng)成教育為突破口,讓每一個學(xué)生在“綠”的校園中健康、愉快地

2、成長”為辦學(xué)理念,全面貫徹黨的教育方針,大力實施素質(zhì)教育,努力提高學(xué)生素質(zhì),發(fā)揮學(xué)生的個性特長。學(xué)?,F(xiàn)有8個教學(xué)班級,共有學(xué)生300余人,教職工20余人。校園總占地面積16800平方米,生均50余平方米;綠化面積9800平方米,生均綠化占有面積約為32.7余平方米,占校園總面積的58.3%。整個校園布局合理、優(yōu)美整潔、花木繁茂,綠草如茵。深厚的文化底蘊賦予了其特有的文化氣息,自然景色與人文景觀配置協(xié)調(diào),科學(xué)精神與育人氛圍相得益彰,是莘莘

3、學(xué)子求學(xué)、生活的好場所。長期以來,學(xué)校堅持“以德為先,育人為本,面向全體,全面發(fā)展”的辦學(xué)思路,以“勤學(xué)習(xí)、做真人、善實踐、求創(chuàng)新”為校訓(xùn),堅持“以德立校,科研興校,依法治校,特色強(qiáng)?!钡闹涡7铰裕饾u形成了鮮明的辦學(xué)特色,形成了“勤奮、求實”的校風(fēng),“靈活創(chuàng)新,善思實干”的教風(fēng)和“奮發(fā)進(jìn)取”的學(xué)風(fēng),形成了教與學(xué)良性互動、師生教學(xué)相長的喜人局面。特別是近幾年來,學(xué)校以創(chuàng)示范學(xué)校為目標(biāo),以實施教育現(xiàn)代化工程為推動力,加快了教育現(xiàn)代化和信息

4、化的步伐,推動了學(xué)校各項工作再上新臺階。學(xué)校先后獲得“示范學(xué)?!薄敖逃夹g(shù)現(xiàn)代化實驗學(xué)?!薄拔拿鲉挝弧薄捌桨矊W(xué)?!薄皒x縣示范家長學(xué)?!薄叭嗣駶M意的教育學(xué)校”“后勤管理先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號。我校自開展創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作以來,我們認(rèn)真貫徹、落實《全國環(huán)境宣傳教育行為綱要》,確立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?!钡哪繕?biāo),并以此為契機(jī),進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)層次和提高辦學(xué)水平。我們高度重視創(chuàng)建“綠?!惫ぷ鳎选耙匀藶楸尽必灤┑健皠?chuàng)綠”工作的全過程中,滲透于課

5、堂,服務(wù)于社會,并取得了一定的成績。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),實施一把手工程,奠定創(chuàng)綠的組織和制度基礎(chǔ)環(huán)境保護(hù)是基本國策。教育學(xué)生從小樹立環(huán)保意識,自覺愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的意義非常重大,校領(lǐng)導(dǎo)始終把環(huán)保教育當(dāng)作一件大事來抓,真正把它抓實、抓細(xì),抓出特色,抓出成效。我校認(rèn)真學(xué)習(xí)各級教育行政部門關(guān)于創(chuàng)建“綠色學(xué)?!钡挠嘘P(guān)文件,學(xué)習(xí)各地學(xué)校創(chuàng)“綠色學(xué)?!钡慕?jīng)驗,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識。確立了“一種意識”,就是確立“創(chuàng)綠”要以人為本,著眼于引導(dǎo)全體師生積極參與,著力

6、于師生環(huán)保素質(zhì)的提高的意識;做到了“四個明確”:一是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)?!钡闹匾饬x。創(chuàng)建“綠色學(xué)校”將有利于增強(qiáng)師生的環(huán)保意識,有利于學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展,是一項很有意義的工作。二是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)?!迸c學(xué)校教育的關(guān)系。認(rèn)識到創(chuàng)建“綠色學(xué)校”也是推進(jìn)教育發(fā)展的一個重要的載體,是素質(zhì)教育的重要組成部分。三是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)?!睂τ趯嵤┛茖W(xué)發(fā)展觀的重要意義。通過創(chuàng)建“綠色學(xué)?!迸囵B(yǎng)具有環(huán)保意識的人才,是實施這一戰(zhàn)略的保證。四是明確自己在創(chuàng)建

7、“綠色學(xué)?!敝械牡匚?、作用,認(rèn)識到創(chuàng)建“綠色學(xué)?!比巳擞胸?zé)。在提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)上,我們加強(qiáng)了對創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立了以王明清校長為組長、其他領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)人員為成員的創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并將此項工作列入學(xué)校工作的主要議事日程,列入學(xué)校、工會、教導(dǎo)處、少先隊和部分教研組的學(xué)期工作計劃。創(chuàng)建綠色學(xué)校工作分三塊進(jìn)行。校長主要負(fù)責(zé)綠色學(xué)校管理統(tǒng)籌工的講話”中加入“美化校園、愛護(hù)公物”、“行動起來,讓環(huán)保走進(jìn)校園”、

8、“美化生活環(huán)境,爭創(chuàng)文明宿舍”等內(nèi)容,讓環(huán)境教育滲透到國旗教育之中,增強(qiáng)全體師生的環(huán)境保護(hù)意識。每學(xué)期少先隊都要開展環(huán)保教育系列活動,在全校師生中開展“五個一”活動,即每學(xué)期舉辦一次環(huán)保主題會;刊出一期環(huán)保宣傳欄;開展一次環(huán)境調(diào)查活動;組織一次校外參觀活動;落實一次環(huán)保公益活動等。各班級還召開環(huán)保主題班會,通過故事小品詩歌知識競賽等多樣形式,活躍課堂氣氛,增強(qiáng)趣味性,寓環(huán)境教育于輕松愉快之中,使學(xué)生們在寬松愉悅的氣氛中掌握了環(huán)保知識。定

9、期召開各班生活委員、勞動委員、水電管理員會議,總結(jié)班級財產(chǎn)使用、衛(wèi)生保潔以及用水、用電情況,并提出具體要求,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛勞動、講衛(wèi)生、愛護(hù)公物、提倡節(jié)約、反對浪費的好習(xí)慣,并將此作為“文明班級”評選的依據(jù)之一。三是結(jié)合有關(guān)節(jié)日,開展主題教育活動學(xué)校結(jié)合“3月12日的植樹節(jié)”“3月22日的節(jié)水日”“4月22日地球日”“5月31日世界無煙日”“65世界環(huán)境日”等紀(jì)念日,開展了豐富多彩的宣傳教育活動。“植樹節(jié)”里發(fā)動學(xué)生為班級獻(xiàn)上一盆花,為

10、學(xué)校種植一顆“紀(jì)念樹”,“節(jié)水日”中組織學(xué)生開展“節(jié)約一杯水”活動,“無煙日”里組織學(xué)生“給吸煙爸爸的一份信”、”做無煙一代”的大型簽名活動和寫一篇征文活動,“世界環(huán)境日”組織開展“藍(lán)天碧水需要我們共同努力”的主題活動,“地球日”學(xué)校開展“世界只有一個地球”的征文活動以及書法比賽。通過一系列的教育活動,學(xué)生不僅學(xué)會了關(guān)注自然,了解自然,更陶冶了情操,提高了素質(zhì)。四是從小處著手,從點滴做起。全校每個班級都堅持“一天兩小掃,一周一大掃,節(jié)假

11、日有教師掃”的環(huán)境衛(wèi)生制度,使師生養(yǎng)成愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,教室保護(hù)整潔,窗明幾凈,廁所干凈無異味,校園無衛(wèi)生死角。為加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè),制作了環(huán)保警示牌鑲嵌在草坪上,如“綠草青青,請君足下留情”、“綠色代表生命,愛護(hù)體現(xiàn)文明”、“珍惜一片綠色,贏得一份快樂”等,文字生動、發(fā)人深省,時常警示全體師生學(xué)會愛護(hù)環(huán)境,對師生們的環(huán)保意識起到了潛移默化的教育作用。“文明班級”、“文明宿舍”的評比,更激發(fā)了學(xué)生們自覺保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感,培養(yǎng)了

12、學(xué)生勞動的觀念,凈化了美好的心靈。在評比活動中,同學(xué)們自發(fā)掀起“把綠色帶進(jìn)校園、帶進(jìn)教室、帶進(jìn)宿舍”的活動,紛紛“種上一棵樹,栽上一盆花”,來裝扮自己美好的生活。三、規(guī)范行為習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。我們注意把創(chuàng)“綠色學(xué)校”特別是把環(huán)境教育與行為規(guī)范養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合起來。在行為規(guī)范養(yǎng)成教育中,滲透環(huán)保的教育,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。我們的主要做法是:第一,嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。學(xué)校對學(xué)生在校的行為習(xí)慣提出了明確的

13、要求,張貼上墻,熟記心中。從學(xué)習(xí)、生活等方面就一個合格的學(xué)生應(yīng)該具備的行為提出了具體明確的要求,其中包括學(xué)生在愛護(hù)環(huán)境、衛(wèi)生習(xí)慣等方面應(yīng)養(yǎng)成的習(xí)慣,如:不隨地吐痰,不亂扔紙屑,不攀折花木,不浪費糧食等。對于這些行為學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行互評、互議,每天一小評,每周一匯總,每月一總評,并且與班級的考核相掛鉤。嚴(yán)格的要求、嚴(yán)格的管理使每一個學(xué)生成為自覺維護(hù)學(xué)校優(yōu)美環(huán)境的“使者”。為了養(yǎng)成學(xué)生時時刻刻從每一樁小事做起,養(yǎng)成愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。第二

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