三年級語文上冊復(fù)習(xí)計劃

1、三年級語文上冊復(fù)習(xí)計劃經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)掌握了本冊的基礎(chǔ)知識。在復(fù)習(xí)期間，把知識進行歸類整理，選擇恰當?shù)姆椒?，以爭取取得最大的成績?，F(xiàn)制定如下計劃：一、復(fù)習(xí)目標1、會認200個生字，會寫300個生字。會寫的字，做到讀正確，懂字意，會運用，寫工整。2、能把握形聲字的特點，區(qū)別形近字，能正確判斷多音字的讀音。3、能區(qū)別形近字的用法，會寫描寫心情，表示秋天的詞語，認識表顏色的詞，體會褒義詞，貶義詞的特點，會寫aabb、abab、

2、abb型的詞語以及意思相反的詞語.4、學(xué)過的詞語能正確搭配和運用。5、能在句子中發(fā)現(xiàn)不同形式的提示語。6、大量積累名人名言、經(jīng)典詩句植物生長、祖國風光的諺語，成語。7、學(xué)會觀察圖畫、景物的方法能寫出自己參與各種活動的感受能展開想象續(xù)寫故事和編寫童話故事。8、初步學(xué)會寫一個熟悉人的一件事寫一處景一件物學(xué)寫觀察日記。二、教學(xué)重點字1、復(fù)習(xí)多音字。2、復(fù)習(xí)形聲字。3、會認200個字。4、會寫300個字。詞1、形近字組詞。2、寫描寫心情的詞。3

3、、表顏色的詞。4、詞語搭配。5、反義詞的成語。6、一詞多義(發(fā)現(xiàn))。7、記aabb、abab(不慌不忙、又大又紅)abb的詞。8、搜集描寫秋天的詞。句1、發(fā)現(xiàn)句中不同的提示語。2、閱讀3、體會文中的好詞佳句。4、概括自然段的意思。5、能理清自然段中講了多少個意思。6、學(xué)會在閱讀中提問題。習(xí)作1、寫課余活動的事2、寫熟悉的人的一件事3、寫一幅秋天的圖畫的內(nèi)容4、寫等。在平時的學(xué)習(xí)中，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機會，也讓他們嚴格約束自己，虛心向

4、大家學(xué)習(xí)。3、中等生基礎(chǔ)知識都比較扎實，能力上略有欠缺因此，調(diào)整好心理狀態(tài)、掌握好答題技巧將是非常重要的兩個方面。老師抓住這兩大方面進行有針對性的指導(dǎo)，會事半功倍。四、復(fù)習(xí)形式：1、復(fù)習(xí)內(nèi)容要關(guān)注整體性首先要指導(dǎo)學(xué)生從整體上把握整冊教材。然后我們再采取恰當?shù)膹?fù)習(xí)形式進行練習(xí)。注意內(nèi)容的整體性，可按一個個專題進行整體復(fù)習(xí)。2、復(fù)習(xí)過程要突出開放性實施開放式教學(xué)，即讓學(xué)生自主選擇復(fù)習(xí)的內(nèi)容和形式，自己總結(jié)復(fù)習(xí)的方法。教師的任務(wù)在于“宏觀調(diào)控

5、”。要把復(fù)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。如復(fù)習(xí)生字：“你認為哪些字比較難記，難寫，應(yīng)重點復(fù)習(xí)哪些字你愿意怎么復(fù)習(xí)就怎么復(fù)習(xí)，可以反復(fù)練，可以同桌合作聽寫，也可以出一份自測題?！?、復(fù)習(xí)期間要注意調(diào)動學(xué)生的積極性只有極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，才能調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性，才能提高復(fù)習(xí)習(xí)質(zhì)量。在復(fù)習(xí)期間是很枯燥無味的，老師要注意勞逸結(jié)合，不布置呆板重復(fù)的作業(yè)，充分采取各種方法例如：把每次練習(xí)或模擬測試的優(yōu)秀者，通過表揚肯定，或設(shè)立獎勵機制充分讓學(xué)生體驗成