2019年小學(xué)教科室工作計(jì)劃

1、2019年小學(xué)教科室工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹東寶區(qū)教研室關(guān)于新學(xué)期科研工作計(jì)劃文件精神，繼續(xù)堅(jiān)持“質(zhì)量強(qiáng)校、特色立校、科研興?！钡目傮w工作思路，結(jié)合我校“小規(guī)模，大效益”的辦學(xué)目標(biāo)和“全、實(shí)、深、精、特、美”的辦學(xué)宗旨，以科研創(chuàng)新工作策應(yīng)學(xué)校全面、整體改革與創(chuàng)新，努力踐行“小班化”辦學(xué)特色，積極開展相關(guān)課題研究，造就一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校科研工作再上新臺(tái)階。二、具體目標(biāo)1、完善并堅(jiān)持做好科研常規(guī)工

2、作。2、繼續(xù)做好“xx”課題階段性研究工作。(包括學(xué)校立項(xiàng)的《課堂教學(xué)中教師的提問(wèn)藝術(shù)研究》和參與的區(qū)教科所協(xié)作體課題《探索51模式培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力》)3、配合德育室、教務(wù)處分別做好“小區(qū)間”教育模式和“小介入”教學(xué)模式的實(shí)施，力爭(zhēng)把它打造成我校校本教研精品課題。4、積極推進(jìn)上學(xué)期小課題研究工作，讓教師通過(guò)小課題的研究切實(shí)解決教學(xué)遇到的問(wèn)題、難題，并做好結(jié)題相關(guān)準(zhǔn)備工作。5、加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，尤其是青年教師，落實(shí)“青藍(lán)工程”。6

3、、做好科研成果的發(fā)表和推廣工作，有效組織各級(jí)論文的征集、推薦工作。三、主要工作(一)增強(qiáng)科研意識(shí)，提升理論研究層次。學(xué)習(xí)是使教師從實(shí)踐者走向研究者的必由之路。我們倡導(dǎo)讓學(xué)習(xí)引領(lǐng)研究，讓學(xué)習(xí)成為教師的工作和生活的常態(tài)。本學(xué)期要求教師自覺(jué)閱讀教育理論書籍，教科室也將利用單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，結(jié)合本學(xué)期申報(bào)的校本培訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，要求老師們寫好讀書筆記和心得體會(huì)，本期要求XX字每月，每月與常規(guī)工作一并檢查。(二)深化校本培訓(xùn)，有效提升科研

4、品位校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“全員參與、整體提高”的原則。繼續(xù)走“教——研——訓(xùn)”一體之路。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外再采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去等培訓(xùn)方式，促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。1、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究和引領(lǐng)。3、開展小課題研究活動(dòng)。4、開展“51”課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：“小介入”課堂教學(xué)模式6、配合教務(wù)處籌劃新學(xué)期教學(xué)水平展示月暨科

5、研月活動(dòng)。十月份：1、開展教研組長(zhǎng)會(huì)，研討本學(xué)期課題研究部署。2、參加區(qū)組織的“51”課題研討會(huì)。3、開展科研月活動(dòng)，以此推進(jìn)學(xué)校大課題的研討活動(dòng)。4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：新課標(biāo)5、校本培訓(xùn)：信息技術(shù)培訓(xùn)十一月份：1、開展小課題研究活動(dòng)。2、積極開展區(qū)實(shí)驗(yàn)課題活動(dòng)。3、針對(duì)教學(xué)水平展示月活動(dòng)，召開課題組研討會(huì)。4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：高效課堂理論學(xué)習(xí)5、準(zhǔn)備迎接區(qū)教科所對(duì)學(xué)校的科研工作年度考核。十二月份：1、分教研組反饋“小介入”課堂教學(xué)模式實(shí)施情況。2、