2019年國學(xué)幼兒園創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書范文

1、2019年國學(xué)幼兒園創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書范文打造中國式幼教第一品牌——國學(xué)幼兒園開辦計(jì)劃書名人語錄“今天的中國是歷史的中國的一個(gè)發(fā)展，我們不應(yīng)當(dāng)割斷歷史。從孔夫子到孫中山，我們應(yīng)當(dāng)給以總結(jié)，繼承這一份珍貴的遺產(chǎn)”。毛澤東“大力發(fā)揚(yáng)中華文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，大力弘揚(yáng)中華民族的偉大精神”“中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是孕育民族精神的思想母體”xx“中國傳統(tǒng)文化中有許多精華，例如‘和而不同’的哲學(xué)思想，‘民為邦本’的民本思想，‘尊師重教’的教育思想，‘己所不欲，勿

2、施于人’的社會(huì)倫理思想等等。我們要運(yùn)用各種形式和手段，進(jìn)一步推動(dòng)中華優(yōu)秀文化走出國門、走向世界，增強(qiáng)國際影響力”。溫“中國可以成為一個(gè)經(jīng)濟(jì)大國，也可以成為一個(gè)科技強(qiáng)國，但最根本的，中國是一個(gè)文化大國。對(duì)于本民族文化的珍視是一個(gè)國家屹立千年的基石”季羨林“適宜少年兒童年誦讀的古詩文應(yīng)在情與理之間。不是要讓他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)，的是一種情感的、民族性格的熏陶。要繼承溫柔敦厚、樂而不淫、哀而不傷的詩教，使孩子們養(yǎng)成孔孟所提倡的至大至剛的人格”。金

3、庸“近幾十年，為什么我們沒大師級(jí)人物？為什么沒有產(chǎn)生世界性的著作？一個(gè)很重要的原因是傳統(tǒng)文化的底子太薄。孩子們不可能讀那么多哲學(xué)，作那么多形而上的思考，最好的辦法就是誦讀古典優(yōu)秀詩文，那些名篇、名句都是人生哲理、中國魂，一篇頂若干篇。以經(jīng)典為平臺(tái)，是一個(gè)非常好的教育方式”許嘉璐“在孩子們還不具備對(duì)古詩文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候，就把經(jīng)典交給他們，就是文明傳代的絕佳措施。幼小的心靈純凈空廓，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往”。余秋雨間

4、接顧客認(rèn)知中華民族傳統(tǒng)文化認(rèn)可國學(xué)啟蒙教育理念認(rèn)同素質(zhì)教育創(chuàng)新模式的家長petits（競爭者）現(xiàn)行教育體制影響下的常規(guī)化幼兒園和仿西式幼兒園4.capabilities（能力）執(zhí)著國學(xué)的熱情企業(yè)運(yùn)營的經(jīng)驗(yàn)市場推廣的實(shí)踐人事管理的特長交際協(xié)調(diào)的能力穩(wěn)重務(wù)實(shí)的作風(fēng)前瞻策劃的功底廣告宣傳的專行5.capital（資本）有形資產(chǎn)具備小規(guī)模幼兒園建設(shè)的硬件投入和流動(dòng)資金無形資產(chǎn)地方教育部門人際關(guān)系資源國學(xué)啟蒙教師資質(zhì)培養(yǎng)資源教學(xué)特色研發(fā)專家智囊資

5、源國學(xué)幼教品牌支持機(jī)構(gòu)資源成熟課程設(shè)置教學(xué)課件資源國學(xué)校本教學(xué)實(shí)驗(yàn)教材資源6.continuation（持續(xù)經(jīng)營）致力于探索真正適合中國幼兒的啟蒙教育實(shí)踐塑造在行內(nèi)能出成果在全國有影響力的知名幼教品牌發(fā)展系統(tǒng)化模式化標(biāo)準(zhǔn)化的幼教連鎖加盟體系讓幼兒受益讓家庭受益讓創(chuàng)業(yè)者受益從而帶動(dòng)社會(huì)氛圍和教育環(huán)境的改善第一章:社會(huì)教育背景當(dāng)今社會(huì)，科技的昌明并沒有給人們帶來意想中的快樂和滿足，人們精神上的壓力與心靈的苦悶與日俱增，問題青年、校園暴力、自