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1、2016高中物理學(xué)習(xí)方法總結(jié)1.預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)的第一個環(huán)節(jié)是預(yù)習(xí)。有的同學(xué)不注重聽課前的這一環(huán)節(jié),會說我在初中從來就沒有這個習(xí)慣。這里我們需要注意,高中物理與初中有所不同,無論是從課程要求的程度,還是課堂的容量上,都需要我們在上課之前對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。在每次上課前,抽出一段時間(沒有時間的限制,長則20分鐘,短則課前的5、6分鐘,重要的是過程)將知識預(yù)先瀏覽一下,一則可以幫助我們熟悉課上所要學(xué)習(xí)的知識,做好上課的知識準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備二則可以使
2、我們明確課堂的重點(diǎn),找出自己理解上的難點(diǎn),從而做到有的放矢地去聽課,有的同學(xué)感到聽課十分吃力,原因就在于此。另外,還有更重要的一點(diǎn)就是預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)鍛煉我們的自學(xué)能力和獨(dú)立思考能力(要知道以后進(jìn)入大學(xué)深造或走上工作崗位,這些可是極其重要的)。我們應(yīng)該逐漸養(yǎng)成預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。2.上課上課是我們學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)。對此我準(zhǔn)備強(qiáng)調(diào)三個問題:(1)主動聽課。有人將我們的聽課分成了三種類型:即主動型、自覺型和強(qiáng)制型。主動型就是能夠根據(jù)老師講課的程序主動
3、自覺地思考,在理解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,對難點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行推理性的思維和接受自覺型則是能對老師講課的程序進(jìn)行思考,能基本接受講解的內(nèi)容和基礎(chǔ)知識,對難點(diǎn)和重點(diǎn)一般不能進(jìn)行自覺推理思維,要在老師的知道下才能完成這一過程而強(qiáng)制型則是指在課堂學(xué)習(xí)中,思維遲緩,推理滯留,必須在老師的不斷知道啟發(fā)下才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。那么,你屬于哪一種類型呢我說,如果你屬于強(qiáng)制型,那你要試著改變自己,由強(qiáng)制型變?yōu)樽杂X型如果你是自覺型,那么你就要加強(qiáng)主動意識,努力變成主動
4、型,畢竟“我們是學(xué)習(xí)的主人”!總之,我們應(yīng)該以主動的態(tài)度去聽講,積極地進(jìn)行思考,努力參與到老師的課堂教學(xué)中去。(2)注意課堂要點(diǎn)。要聽好課,我們應(yīng)善于抓課堂的要點(diǎn),這主要是指重點(diǎn)和難點(diǎn)兩個方面。心理學(xué)研究表明,我們聽課注意力集中的時間一般在20分鐘左右,(要想一節(jié)課幾十分鐘內(nèi)都保持精力高度集中是不可能的),所以我們應(yīng)將這有限的集中注意時間用到“刀刃”上。上課時,我們應(yīng)有意識地去注意老師講課的重點(diǎn)內(nèi)容。有經(jīng)驗(yàn)的老師,總是將主要精力放在突出
5、重點(diǎn)上,進(jìn)行到重要的地方,或放慢速度,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)或板書綱目,理清頭緒或條分縷析,仔細(xì)講解等,我們應(yīng)培養(yǎng)自己善于去抓住這些。對于難點(diǎn),則可能因人而異,這就需要我們在預(yù)習(xí)時做到心中有數(shù),到時候注意專心專意,仔細(xì)聽講??傊覀円龅健皶牎?,能“聽出門道”。(3)處理好聽課和記筆記的關(guān)系有的同學(xué)總是感到困惑,說“上課時注意了聽課,就忘了記筆記而記了筆記,就又跟不上老師的思路了”。對此,我們應(yīng)認(rèn)識清楚聽課和記筆記的關(guān)系:聽課是主要的方面,記筆記
6、是輔助的學(xué)習(xí)手段。那么,我們應(yīng)該如何記筆記呢我認(rèn)為,我們不應(yīng)該將“記筆記”變成老師的“課堂語錄”,也不應(yīng)該將“記筆記”變成“板書復(fù)印”。筆記中我們要記的內(nèi)容應(yīng)該有:記課堂重點(diǎn)、記課堂難點(diǎn)、記課堂疑點(diǎn)、記補(bǔ)充結(jié)論或例題等課本上沒有的內(nèi)容、記課堂“靈感”等等??傊?,我們應(yīng)該有摘要、有重點(diǎn)地記。有的同學(xué)從來就沒有記筆記的習(xí)慣,這是不好的,特別是對于高中物理學(xué)習(xí)中是不行的。俗話說“好腦子不如爛筆頭”,聽課時間有限,老師講的內(nèi)容轉(zhuǎn)瞬即逝,我們對知
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