災(zāi)難時(shí)刻，他們用生命詮釋“師者”

1、1災(zāi)難時(shí)刻，他們用生命詮釋“師者”譚千秋：那一刻，他張開(kāi)雙臂護(hù)住四個(gè)學(xué)生5月12日地震發(fā)生時(shí)，譚千秋所在的四川省德陽(yáng)市東汽中學(xué)教學(xué)樓頃刻坍塌，當(dāng)時(shí)，他正在為高二(1)班的學(xué)生上政治課。面對(duì)著突如其來(lái)的災(zāi)難，譚千秋立即張開(kāi)雙臂，用身軀死死地護(hù)住4個(gè)學(xué)生。四個(gè)學(xué)生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。張米亞：摘下我的翅膀，送給你飛翔當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟中，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，

2、兩個(gè)孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將其鋸掉才把孩子救出，這就是該校29歲的教師張米亞?！罢挛业某岚?，送給你飛翔?！倍嗖哦嗨嚕類?ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。地震中，張老師的妻子，同是該校老師的鄧霞和他們不滿3歲的兒子也被垮塌的房屋深埋……王周明：救了十幾個(gè)學(xué)生后英勇?tīng)奚?湯宏：生命最后的姿勢(shì)什邡市紅白鎮(zhèn)中心學(xué)校的教學(xué)樓在地震中坍塌，師生傷亡慘重

3、。二年級(jí)語(yǔ)文老師湯宏在生死關(guān)頭的選擇令人感佩和動(dòng)容。這是一名20出頭的年輕教師，他所教的班位于一樓，他完全可以逃脫，但他選擇了留下。湯老師的生命固化這樣的畫(huà)面――兩個(gè)胳膊下各抓了一個(gè)孩子，身子下還護(hù)著幾個(gè)孩子……湯鴻：她用血肉之軀為學(xué)生撐起了一片天26歲的湯鴻是什邡市紅白鎮(zhèn)中心小學(xué)的教師。地震發(fā)生時(shí)，她正在為學(xué)生排練迎“六一”的舞蹈節(jié)目。險(xiǎn)情出現(xiàn)時(shí)，她立即把學(xué)生推向墻角，并開(kāi)始疏散。在她的指揮下，十多個(gè)學(xué)生很快到達(dá)了安全地帶，而她自己再