《議論文寫作指導(dǎo)》（分論點的確立）教學(xué)課件

1、,議論文寫作指導(dǎo),分論點的確立,論點是議論文的靈魂，分論點是支撐起這個靈魂的骨架，所以，要特別注意分論點的確立?！　∪绾螄@中心論點提煉出適當(dāng)?shù)姆终擖c？　　首先，要學(xué)會通過對中心論點的分析，理解中心論點的內(nèi)涵，確定中心論點所涉及的范圍，同時弄清作文的要求。這是能否正確提煉分論點的前提條件，也是防止偷換論題、轉(zhuǎn)移話題的關(guān)鍵?！　∑浯危酶鶕?jù)中心論點提煉分論點，這是通過對各種事物和現(xiàn)象的分析由果（中心論點）推因（分論點）的思維過程

2、。,一、分論點的確立之寫作提示,中心論點：生命一次，美麗一次。,分論點：,例如：《太美麗》,生命的美麗從一次次抉擇中體現(xiàn)。生命的美麗從一片片自信中體現(xiàn)。生命的美麗從一次次奮斗中體現(xiàn)。,生命因判斷而美麗。生命因選擇而美麗。生命因奮斗而美麗。,分論點常見的形式,《這山望著那山高新解》,①這山望著那山高，是一種永不滿足的精神；②這山望著那山高，是一種精益求精的精神；③這山望著那山高，是一種進取開拓的精神；④這山望著那山高，是一種

3、力爭上游的精神。,并列式,《我們應(yīng)該珍惜時間》,① 珍惜時間是珍惜生命的表現(xiàn)。② 珍惜時間是學(xué)有所成的保證。③ 珍惜時間應(yīng)落實到行動中去。,（思想認(rèn)識）…… 是什么,,（作用） …… 為什么,（做法） …… 怎么樣,層進式,中心論點：樂為“小善”分論點：?、艠窞椤靶∩啤保w現(xiàn)心靈美；　⑵樂為“小善”，能使集體團結(jié)、友愛、和睦、互助；?、菢窞椤靶∩啤?，有利于整個社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)；,《勿以善小而不為

4、》,（個人）,（集體）,（社會）,從個人到集體到社會，層層遞進，縱向深入?！　　　　　　　　　　　　　　　獙舆M式,三個分論點都是從“樂為小善”的好處，即從“為什么”的角度分析。 ——并列式,綜合式,《習(xí)慣》,我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,① 良好的習(xí)慣讓你終身受益,② 惡習(xí)將對你遺害無窮,③ 良好的習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng),④ 克服惡習(xí)要有堅強的意志,對比,并列,,,為什么,怎么做,層 進,,并列式是面（橫向）展開，用的是橫向思維，其分論點與

5、分論點之間沒有嚴(yán)格的順序；,小　結(jié)：,層進式是點（縱向）的深入，用的是縱向思維，其層與層，有較為嚴(yán)格的順序。,提煉分論點的方法,1、刻苦勤奮，是理想的階梯; 2、珍惜時間，是理想的階梯; 3、迎難而上，是理想的階梯。,《理想的階梯》,中心論點：“奮斗是理想的階梯”,闡釋內(nèi)涵,論證中并列的幾個觀點是對中心論點的內(nèi)涵的揭示與闡發(fā)，是對某一論題思索認(rèn)識的結(jié)果。,《這山望著那山高新解》,①這山望著那山高，是一種永不滿足的精神；?、谶@山望著

6、那山高，是一種精益求精的精神； ?、圻@山望著那山高，是一種進取開拓的精神；?、苓@山望著那山高，是一種力爭上游的精神。,闡釋內(nèi)涵,——從“是什么”的角度闡釋內(nèi)涵，提煉分論點,1、勤勞，可以有所獲，免饑寒也。(創(chuàng)財) 2、勤勞，可以有所勞，延壽考也。(健體) 3、勤勞，可以有所事，遠(yuǎn)淫邪也。(修身),《勤有三益》,中心論點：“為人當(dāng)勤勞”:,分析理由,主要是從原因這個角度來設(shè)立分論點，通過用“為什么”來設(shè)問達(dá)成，在論述過程中，闡明幾

7、個并列的理由，證明應(yīng)不應(yīng)這樣做。,《談意氣 》,總：人要有意氣，有自己的意志和氣概，要意氣風(fēng)發(fā)。分：①人有意氣，才能有豁達(dá)的胸襟?！　、谌擞幸鈿?，才能千古留名，流芳百世，才能在國家危難之時挺身而出?！　、廴擞幸鈿猓拍艽莶豢?，壓不倒，追求不泯，意志不衰?？偅阂鈿?，是成就人生所必需的。,——從“為什么”的角度分析理由，提煉觀點。,分析理由,《請帶上你的三件法寶》,①科學(xué)是戳破迷信的假面具的利劍，這是最有力的一件法寶?！、趹岩墒菃?/p>

8、動科學(xué)大門的密碼，這是打破迷信的第二件法寶?！、厶剿鲗嵺`是埋葬迷信的鐵鍬，這是第三件法寶。,此種類型主要從“怎么辦”的角度來設(shè)立分論點。,探尋方法,運用對比,《如何估價自己》,①正確估價自己，既看到自己的長處，又看到自己的不足，就會不斷努力，不斷前進?！、谶^高地估價自己，瞧不起別人，剛愎自用，不思努力，就會停滯不前。,將兩種不同的事物或同一事物的不同情況，分解成正反兩個方面，從而從正反兩個方面提煉分論點，以顯示思維的鮮明性。,小　結(jié)