植物的礦質(zhì)營養(yǎng)2003

1、復(fù)習(xí)測試：如下圖為植物細(xì)胞示意圖，據(jù)圖回答：（1）圖示細(xì)胞處于 狀態(tài)， 圖中[6]充滿了 。（2）圖中[2、3、4]構(gòu)成 。 可以看成是一層 膜。（3）若使其復(fù)原，應(yīng)將其放入

2、 。,質(zhì)壁分離,比細(xì)胞液濃度大的外界溶液,原生質(zhì)層,半透,清水中或比細(xì)胞液濃度小的溶液,課 題,植物的礦質(zhì)營養(yǎng),沅江一中 張浩清,一、植物的礦質(zhì)營養(yǎng)的概念 植物的礦質(zhì)營養(yǎng)是指植物對礦質(zhì)元素的吸收、運(yùn)輸和利用。,思考：1、什么是礦質(zhì)元素？2、怎樣確定植物必需礦質(zhì)元素 的種類？3、植物必

3、需的礦質(zhì)元素有哪些？,,二、植物必需的礦質(zhì)元素,1、礦質(zhì)元素的概念 礦質(zhì)元素是指除了C、H、O以外，主要由根系從土壤中吸收的元素。,思考：1、什么是礦質(zhì)元素？2、怎樣確定植物必需礦質(zhì)元素 的種類？3、植物必需的礦質(zhì)元素有哪些？,2、確定植物生活所必須的礦質(zhì)元素的種類的方法： 溶液培養(yǎng)法（指用含有全部或部分礦質(zhì)元素的營養(yǎng)液培養(yǎng)植物的方法）,具體過程：在人工配制的營養(yǎng)液中，除去或加入某一種礦質(zhì)元素，然后

4、觀察植物在營養(yǎng)液中生長發(fā)育的狀況；如果除去某一種礦質(zhì)元素后，植物的生長發(fā)育仍然正常，就說明這種礦質(zhì)元素不是植物必需的礦質(zhì)元素；如果除去某一種礦質(zhì)元素后，植物的生長發(fā)育不正常了，而補(bǔ)充這種礦質(zhì)元素后，植物的生長發(fā)育又恢復(fù)正常的狀態(tài)，就說明這種礦質(zhì)元素是植物必需的礦質(zhì)元素。,思考：1、什么是礦質(zhì)元素？2、怎樣確定植物必需礦質(zhì)元素 的種類？3、植物必需的礦質(zhì)元素有哪些？,3、植物必需的礦質(zhì)元素：14種大量元素：N、P、K、

5、S、Ca、Mg （丹留人蓋美家） 微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、 Cl、Ni （鐵猛碰新綠木桶）,思考： 1、礦質(zhì)元素是以什么形式被根尖吸的？ 2、根尖是如何吸收礦質(zhì)元素的？ 3、根吸收礦質(zhì)元素與吸收水分是不是同一 個過程？

6、 4、除了根之外，還有什么器官能吸收礦質(zhì) 元素？,三、根對礦質(zhì)元素的吸收（一）吸收形式：離子態(tài)（二）吸收過程： 1、吸收特點(diǎn),事實(shí)1：,（1）根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子需要呼吸作用的支持。,,,事實(shí)2：,（2）同一植物對不同離子的吸收量不同，不同植物對同一離子吸收量不同，說明根對礦質(zhì)元素的吸收具有選擇性。這種選擇性取決于根細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量，運(yùn)載某種離子的載體多，吸收該離子就多，反之就少。,,在通

7、常情況下，根細(xì)胞中K+或其他必需礦質(zhì)元素的濃度已高于土壤溶液中該種礦質(zhì)元素的濃度，但是植物的根仍然吸收這些必需的礦質(zhì)元素。,事實(shí)3：,（3）根吸收礦質(zhì)元素的過程是主動運(yùn)輸。,請看下面的演示,,,2、吸收過程（1）交換吸附（等電荷數(shù)交換）（2）主動運(yùn)輸呼吸作用為根吸收礦質(zhì)元素提供了A.可供交換的離子：H+和HCO3-B.提供了主動運(yùn)輸所需的能量ATP,請看下面的事實(shí): 事實(shí)1: 有的科學(xué)家曾用菜豆做過實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)菜豆的吸水

8、量增加約1倍時,K+、Ca2+、NO3-和PO43-等礦質(zhì)元素離子的吸收量同原來各自的吸收量相比，只增加0.1~0.7倍。 事實(shí)2：有不少實(shí)驗(yàn)得出這樣的結(jié)果：植物的吸水量減少時，某些礦質(zhì)元素離子的吸收量反而增多。,3、根吸收水分和吸收礦質(zhì)元素的 關(guān)系：是兩個相對獨(dú)立的過程。,滲透作用,交換吸附、主動運(yùn)輸,蒸騰作用,呼吸作用,1.礦質(zhì)元素必須溶解在水中才能被吸收；,2.吸收部位相同；,3.吸收以后運(yùn)輸途徑相同。

9、,另外：葉片也可以吸收礦質(zhì)元素 1、過程：葉片表皮細(xì)胞外側(cè)細(xì)胞壁的角質(zhì)層上有裂隙組成細(xì)微的孔道→表皮細(xì)胞→葉肉細(xì)胞→葉脈→植物全身 2、應(yīng)用：根外施肥 3、根外施肥的優(yōu)點(diǎn)：用量少，見效快,四、礦質(zhì)元素的運(yùn)輸和利用1、運(yùn)輸： 根成熟區(qū)的表皮細(xì)胞→ 隨水運(yùn)輸→ 根、莖、葉的導(dǎo)管→ 植物體的各個器官。2、利用：,五、合理施肥 1、原理： A 、一生中都需要不斷吸收必需的礦質(zhì)

10、元素； B、不同植物對各種必需的礦質(zhì)元素的需要 量不同； C、同一植物在不同的生長發(fā)育時期，對各 種礦質(zhì)元素的需要量不同。 2、概念：根據(jù)植物的需肥規(guī)律，適時地、適 量地施肥。 3、意義：使植物茁壯生長，并且獲得少肥高 效的結(jié)果。,六、無土栽培 1、概

11、念：指利用溶液培養(yǎng)法的原理，把植物體生長發(fā) 育過程中所需要的各種礦質(zhì)元素，按照一定的比例配制成營養(yǎng)液，并用這種營養(yǎng)液來栽培植物的技術(shù)。 2、優(yōu)點(diǎn)： A、全年都可以栽培，產(chǎn)量高； B、節(jié)約水肥，產(chǎn)品清潔衛(wèi)生，有利于實(shí)現(xiàn)農(nóng)作物栽培的 工廠化和自動化； C、擴(kuò)大了農(nóng)作物栽培的范圍和面積。 3、注重事項(xiàng)： A、向培養(yǎng)液中通入空氣，目的是增加氧氣，促進(jìn)根的

12、 呼吸作用。 B、注意培養(yǎng)液的濃度、PH、溫度|（PH=5~7） C、溫室栽培時，據(jù)光合作用原理，白天光照強(qiáng)可增加 CO2濃度，夜晚光照弱時，可適當(dāng)降低溫度，減少有 機(jī)物質(zhì)的消耗,,,鞏固訓(xùn)練：1、下表是用于無土栽培的一種培養(yǎng)液配方，請回答下列題：Ca(NO3)2……1.0克 MgSO4……0.25克 KH2PO4……0.25克KCl…………0.12克 Fe

13、Cl3……...0.005克 H2O……….1000毫克 （1）、用此培養(yǎng)液培養(yǎng)某高等植物時，往往要給培養(yǎng)液中 這一措施的目的是用以促進(jìn) ，以利于對礦質(zhì)元素的吸收。要使該植物生長良好，根據(jù)光合作用所必須的條件，除了適宜的溫度外，還需要 。 （2）、植物在吸收營養(yǎng)液中礦質(zhì)離子時，主要是

14、通過 . 方式進(jìn)行的，經(jīng)過一段時間后，檢測到培養(yǎng)液中的Ca2+較多，而NO3 較少，這表明該植物能吸收較多的 ，這一現(xiàn)象主要與細(xì)胞膜的 有關(guān)。 （3）、若除去該溶液中的MgSO4，將直接影響植物體內(nèi) . 的合成。 （4）、該配方中植物所需的大量礦質(zhì)元素

15、是 . ， 微量元素是 。,通入空氣,根的呼吸作用,光照和CO2,主動,運(yùn)輸,NO3-,載體的種類和數(shù)量,葉,綠素,N、P、K、,Fe、Cl,S、Ca、Mg,,2、為確定某種元素是否為植物所必需，用缺少該元素的“完全培養(yǎng)液”進(jìn)行培養(yǎng)，應(yīng)該（ ） A.以土壤為基質(zhì)盆栽，加上述營養(yǎng)液

16、 B.大田種植，澆上述營養(yǎng)液 C.以沙土為基質(zhì)，加上述營養(yǎng)液 D.只用上述營養(yǎng)液，不用基質(zhì),D,,,3、請分析下圖的實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題（1）此實(shí)驗(yàn)的目的是 . 。（2）設(shè)置乙瓶的目的是 。（3）兩瓶均設(shè)置細(xì)玻璃導(dǎo)管的意義是 .

17、 。（4）甲圖中水稻首先在 葉表現(xiàn)癥狀。 （5）水稻根細(xì)胞從培養(yǎng)液中吸收鉀離子，是一個 過程。,檢測K是否為植物的必,需元素,作對照,通入氧,,氣，保證根的呼吸作用,老,主動運(yùn)輸,,4、某菜農(nóng)移栽的大白菜，由于缺乏某種礦質(zhì)元素而出現(xiàn)枯心現(xiàn)象，最可能缺乏:( )A、N、P B、Ca、Fe C、N、K