北師大版七上第4課《破解彩陶之謎》word教案

1、第4課破解彩陶之謎破解彩陶之謎——學(xué)習(xí)與探究之一學(xué)習(xí)與探究之一[通過這次練習(xí)，意味著你通過這次練習(xí)，意味著你]1、通過收集、觀察新石器時代的彩陶圖片及資料，來了解彩陶的造型、顏色和圖案，分析彩陶的用途，想象先民的生產(chǎn)、生活情景。2、通過親手嘗試制作陶器作品，加強(qiáng)對陶器的認(rèn)識，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。[課堂同步練習(xí)（課堂同步練習(xí)（A）]一、課堂訓(xùn)練課堂訓(xùn)練＊看圖說話：1、圖片欣賞：2、請根據(jù)圖片和表格內(nèi)容大膽想象和猜測，將你的想法填

2、入下表，并和你的同學(xué)交流：陶器名稱造型及顏色用途美學(xué)的角度人形陶罐小口尖底瓶人面魚紋彩陶盆舞蹈紋彩陶盆3、通過課堂交流，以上原始陶器作品你最喜歡哪一個？半坡遺址出土的小口尖底瓶為什么做成那個樣子？如果用這個瓶子去河里汲水，會出現(xiàn)二、課堂回顧二、課堂回顧1、陶器是伴隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的形成而逐漸發(fā)明的。一方面收獲的糧食多了需要儲存另一方面植物的種子也需要保存至來年。定居生活使人們要有生活炊具。2、紅彩可能是用赭石、赤鐵粉礦作顏料；黑色可能是在赭