2016春浙教版科學(xué)七下2.2《聲音的發(fā)生和傳播》word學(xué)案2

1、2.22.2聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播第二課時(shí)第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同2、知道聲音以聲波進(jìn)行傳播【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：聲音在不同介質(zhì)中的傳播的速度不同難點(diǎn)：利用聲音傳播的特點(diǎn)解釋一些現(xiàn)象【課前自學(xué)與課內(nèi)交流】【課前自學(xué)與課內(nèi)交流】一、課前預(yù)習(xí)一、課前預(yù)習(xí)1、請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真預(yù)習(xí)課本、請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真預(yù)習(xí)課本p51p52p51p522、兩人相距較遠(yuǎn)說話時(shí)，聽不到對(duì)方的聲音，但同樣情況

2、下，用自制的土電話就可以聽到相互的說話聲；耳朵貼在鐵軌上能聽到遠(yuǎn)處火車開來的聲音而站起來就聽不到了。對(duì)此，請(qǐng)你提出一個(gè)要研究的問題。3、你觀察過水波嗎？是怎樣的？能用簡圖畫一畫嗎？4、與水波的傳播相似，聲音也是以的形式通過介質(zhì)向外傳播。5、在15℃時(shí)，聲音在空氣中的傳播速度為。在空氣中，溫度越高，聲速；6、聲波的應(yīng)用廣泛，如用粉碎膽結(jié)石，聲波探測海底的深度等。二、課堂互學(xué)二、課堂互學(xué)1、耳朵貼在一根足夠長的鐵管一端，讓另一個(gè)人輕輕敲一下

3、鐵管的另一端，你會(huì)聽到幾個(gè)敲打聲？總結(jié)：在不同的介質(zhì)和溫度中，聲音傳播的速度是的：一般在中傳播最快，在液體中其次，中傳播最慢；2、古時(shí)候打戰(zhàn)的時(shí)候，士兵將箭筒放在地上枕著睡覺，這是為什么？3、參照書本p51活動(dòng)圖215觀察小紙團(tuán)的運(yùn)動(dòng)4、運(yùn)用聲吶系統(tǒng)可以探測海洋深度。在與海平面垂直的方向上，聲吶向海底發(fā)射超聲波。如果經(jīng)4秒接收到來自大海底的回波信號(hào)，則該處的海深為米（海水中聲速是1500米／秒）。但是，超聲波聲吶卻不能用于太空測距（比如

4、地球與月球的距離）。這是因?yàn)椤！緦W(xué)后收獲】【學(xué)后收獲】【學(xué)后作業(yè)】【學(xué)后作業(yè)】答案答案一、一、課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)1、聲音在不同的介質(zhì)中傳播有什么不同2、略3、聲波4、340MS，越快5、超聲波二、二、課堂互學(xué)課堂互學(xué)1、2次，不同，固體，氣體2、聲音在固體中傳播最快，在氣體中傳播最慢，睡在地上能聽到遠(yuǎn)處的聲音3、略4、3000米；聲音不能再真空中傳播5、回聲，聲音在傳播過程中，遇到障礙物會(huì)反射回來，形成回聲三、三、隨堂固學(xué)隨堂固學(xué)1、A2