2018濟(jì)南版生物八年級(jí)上冊(cè)4.2.1《昆蟲的生殖和發(fā)育》教案2

1、課題：課題：第二章第一節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育第二課時(shí)課型：課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1概述不完全變態(tài)發(fā)育的過程2區(qū)別完全變態(tài)與不完全變態(tài)能力目標(biāo)能力目標(biāo)通過觀察圖片，分析資料，提高學(xué)生觀察、分析、歸納的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)認(rèn)同昆蟲在生產(chǎn)和生活中的作用及危害，形成保護(hù)有益動(dòng)物的意識(shí)。教學(xué)方法及學(xué)法指導(dǎo)：教學(xué)方法及學(xué)法指導(dǎo)：整節(jié)課把較多的時(shí)間交給學(xué)生，以學(xué)生的活動(dòng)為主，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、學(xué)生進(jìn)行討

2、論交流、進(jìn)行比較、然后學(xué)生進(jìn)行總結(jié)知識(shí)，教師只是起到引導(dǎo)者的作用，充分體現(xiàn)了教為主導(dǎo)學(xué)為主體。本節(jié)知識(shí)內(nèi)容不多，采用搶答、PK、小試身手等多種方式充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，利用昆蟲實(shí)物、圖片、視頻等資料，為學(xué)生的學(xué)習(xí)建立了感性直觀認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中掌握所學(xué)知識(shí)。課前準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：撲捉各種昆蟲、收集昆蟲標(biāo)本、制作課件學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間安排教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)提問復(fù)習(xí)提問鞏固提

3、高鞏固提高出示果蠅的發(fā)育過程圖提出問題：此相似？2、學(xué)生之間進(jìn)行交流自學(xué)情況。記。引導(dǎo)探究引導(dǎo)探究層層推進(jìn)層層推進(jìn)（2020分鐘）分鐘）繼續(xù)以問題串的形式引導(dǎo)學(xué)生思考，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)。從而檢測同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。1、展示：蝗蟲的發(fā)育過程（搶答）蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過幾個(gè)階段？分別是什么？在圖中指出。并能說出順序。(學(xué)生板書：受精卵幼蟲成蟲)2、開展PK小活動(dòng)：幼蟲隊(duì)PK成蟲隊(duì)，看哪些同學(xué)說的準(zhǔn)。點(diǎn)撥：通過表格，我們發(fā)現(xiàn)幼蟲和成蟲在外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)

4、構(gòu)等方面差別不明顯。小試身手：（看誰說的好）根據(jù)蝗蟲的發(fā)育過程，嘗試說出不完全變態(tài)發(fā)育的概念。板書：不完全變態(tài)發(fā)育3、出示圖片：幼蟲、受精卵、成蟲3個(gè)板書：受精卵、幼蟲、成蟲小、大有、無發(fā)育不成熟發(fā)育成熟外形相似，體表都有外骨骼說出比較結(jié)果，嘗試說出不完全變態(tài)的概念。學(xué)生共同總結(jié)：像蝗蟲這樣，昆蟲的發(fā)育經(jīng)過卵、幼設(shè)計(jì)不同角度的問題對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化，看看學(xué)生的落實(shí)情況。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。利用表格，對(duì)幼蟲和成蟲進(jìn)行比較，區(qū)別更明顯。設(shè)