浙大遠(yuǎn)程教育幼兒園組織與管理作業(yè)

1、1浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院《幼兒園組織與管理》課程作業(yè)《幼兒園組織與管理》課程作業(yè)姓名：姓名：陳蒙蒙學(xué)號(hào)：號(hào)：713123612001年級(jí)：年級(jí)：13春學(xué)習(xí)中心：學(xué)習(xí)中心：溫州龍灣溫州龍灣—————————————————————————————緒論緒論管理與幼兒園管理概述管理與幼兒園管理概述1.人們真正系統(tǒng)地研究管理問(wèn)題，開(kāi)始于18世紀(jì)英國(guó)產(chǎn)業(yè)革命以后，直到20世紀(jì)泰羅的《科學(xué)管理原理》發(fā)表，管理才真正開(kāi)始成為一門科學(xué)。2職能是個(gè)綜合概念

2、。是____知識(shí)____、技能___________、__行為_(kāi)________與____態(tài)度________的組合。3.儒家思想認(rèn)為人性本善，強(qiáng)調(diào)人的社會(huì)活動(dòng)中的重要性。任何社會(huì)活動(dòng)必須從人的本性出發(fā)，考慮_____人的生存________，____人的價(jià)值________，____人的尊嚴(yán)________，才能取得良好的結(jié)果。4管理的四大職能是：______計(jì)劃職能__________、_____組織職能____________、_

3、________領(lǐng)導(dǎo)職能_________、_______控制職能____________。5構(gòu)成管理行為的三個(gè)要素是：管理主體、管理客體、組織目的6.（名詞解釋）管理：管理就是通過(guò)協(xié)調(diào)不同個(gè)人的行為，有效調(diào)控各種資源，以實(shí)現(xiàn)其組織目標(biāo)的活動(dòng)7.（名詞解釋）管理職能：管理活動(dòng)自身所具有的職責(zé)和功能作用，即管理工作應(yīng)包括哪些基本內(nèi)容，需要做哪些事情。8.管理的計(jì)劃職能重點(diǎn)要解決兩個(gè)基本問(wèn)題：一是做什么；怎么做；二是先做什么，后做什么。9.

4、被稱為“現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理之父”的是法國(guó)的亨利法約爾。他將管理活動(dòng)分計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制等五大職能。3答：要完成好幼兒園的管理工作，必須主要做好三方面工作，包括：建立幼兒園管理系統(tǒng)、加強(qiáng)幼兒園人力資源的管理、完善幼兒園教育環(huán)境的管理。7.幼兒園管理系統(tǒng)主要包括_幼兒園組織系統(tǒng)、條例系統(tǒng)兩個(gè)方面。8.在幼兒園的管理中，可以采用激勵(lì)方法主要有：______報(bào)酬激勵(lì)法______、_____目標(biāo)激勵(lì)法________、_____獎(jiǎng)懲激勵(lì)法_

5、___、____考評(píng)激勵(lì)法__________、_______競(jìng)賽和評(píng)比激勵(lì)法_________、___組織文化激勵(lì)法。__________。9.幼兒園的教育環(huán)境，可以分為_(kāi)________物質(zhì)環(huán)境_______與_________精神環(huán)境_______兩部分。10.幼兒園的管理有哪些主要特征？答：（1）以幼兒發(fā)展為本，幼兒園的行政管理工作應(yīng)建立在尊重幼兒、遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，無(wú)論是制度建設(shè)、工作安排都需要更多地考慮幼兒的年齡

6、特征和發(fā)展需要。（2）保教并重，教養(yǎng)結(jié)合特征既是幼兒園管理工作的特征，也是幼兒園管理工作的原則。（3）幼兒的安全至上，幼兒期是人一生中發(fā)展最迅速、最基礎(chǔ)的時(shí)期，讓幼兒有一個(gè)幸福、快樂(lè)、健康、安全的人生是所有家長(zhǎng)和老師們的美好愿望。11幼兒園管理的最終目的就是讓幼兒身心得到_______健康___、_和諧_________的發(fā)展。12幼兒園管理要素中第一要素是______人________。13原則（名詞解釋）：是人們對(duì)客觀規(guī)律的主觀認(rèn)識(shí)