大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)存在的問(wèn)題及解決對(duì)策

1、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)存在的問(wèn)題及解決對(duì)策【摘要】科技創(chuàng)新是各國(guó)提升生產(chǎn)力和提高國(guó)力的戰(zhàn)略支撐，各國(guó)把科技創(chuàng)新放在國(guó)家發(fā)展的核心位置。以全球視野的謀劃和推動(dòng)創(chuàng)新，提倡原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和鼓勵(lì)協(xié)同創(chuàng)新。加強(qiáng)科技體制改革，驅(qū)動(dòng)國(guó)家科技和經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合，增加國(guó)家創(chuàng)新體系，完善產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的創(chuàng)新體系。將是推動(dòng)各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推力，是搶占戰(zhàn)略制高點(diǎn)的基礎(chǔ)?！娟P(guān)鍵詞】中圖分類號(hào)：G4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：10.3969j.issn.16720407.2017.

2、03.208大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練目的是吸引大批擁有積極性的、有創(chuàng)新思維的學(xué)生，優(yōu)先進(jìn)入感興趣科研領(lǐng)域進(jìn)行科研訓(xùn)練，在自身學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)上，研究交叉學(xué)科知識(shí)，為今后國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供人才保障。大學(xué)生創(chuàng)新計(jì)劃實(shí)施促使高校的教學(xué)資源有了明顯的優(yōu)化和創(chuàng)新，提升了學(xué)生的自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和科研創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)當(dāng)今社會(huì)需求的專業(yè)素質(zhì)和過(guò)硬專業(yè)能力的綜合型人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。目前大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)仍存在較多的問(wèn)題，有待我探討與解決。演變成了生物化學(xué)和化學(xué)生物

3、學(xué)；物理學(xué)和生物學(xué)交叉演變成了生物物理學(xué)等。交叉學(xué)科的不斷發(fā)展極大地推動(dòng)了科學(xué)的進(jìn)步，體現(xiàn)了科學(xué)朝著綜合性發(fā)展的方向。另外，自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)之間亦可相互結(jié)合發(fā)展，演變成新的交叉邊緣的學(xué)科：如進(jìn)化金融學(xué)（EvolutionaryFinance）是生物學(xué)和金融學(xué)進(jìn)化的一門交叉學(xué)科；演化證券學(xué)則是在生物學(xué)和證券學(xué)基礎(chǔ)上而演變的交叉學(xué)科。此外，技術(shù)科學(xué)與社會(huì)科學(xué)間有機(jī)結(jié)合，演變?yōu)樾碌慕徊孢吘墝W(xué)科：如網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言學(xué)即是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與語(yǔ)言科學(xué)交織融合而成

4、的新興交叉學(xué)科，這類學(xué)科由中國(guó)著名的學(xué)者周海中教授所提出，并受到各界學(xué)者的關(guān)注和肯定。因此，我們應(yīng)該大力鼓勵(lì)和提倡交叉學(xué)科的融合，鼓勵(lì)學(xué)生院與院之間的溝通，教師應(yīng)為學(xué)生搭建好的溝通平臺(tái)，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（三）考評(píng)制度不完善目前我校對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新的考評(píng)，已初步制定出各自的培養(yǎng)方案和考評(píng)制度，但細(xì)化程度不夠，很難滿足大學(xué)生創(chuàng)新的標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)中隨然有等級(jí)之分，但沒有明確的考核文章的指標(biāo)，使得大學(xué)生創(chuàng)新的考核標(biāo)準(zhǔn)沒有規(guī)范化，造