關(guān)于中學(xué)生喜愛流行音樂的調(diào)查報告

1、1關(guān)于中學(xué)生喜愛流行音樂的調(diào)查一、課題研究的背景與來源新時代，新潮流，新因素不斷涌現(xiàn)，構(gòu)成了我們的新生活，新時尚。我們愉快地接納，勇敢地追尋。于是流行音樂應(yīng)運而生，這是20至21世紀(jì)一個偉大的創(chuàng)舉。而流行音樂作為當(dāng)今音樂的主流，已經(jīng)與中學(xué)生密不可分。特別是近幾年，層出不窮的流行音樂充斥著電視、電影、網(wǎng)絡(luò)屏幕和社會的各個角落。專輯唱片屢見不鮮，音樂排行榜、歌友會對中學(xué)生來說已不陌生，像周杰倫、孫燕姿、羽泉等歌手更是耳熟能詳。對新鮮事物的追

2、求以及對未來的幻想使中學(xué)生迅速成為追捧流行音樂的一員。面對良莠不齊的流行歌曲，引導(dǎo)學(xué)生提高鑒賞能力，取精去糟，應(yīng)該是一個非常有意義的課題。于是，我確立了“我與流行音樂的親密接觸”這樣一個活動主題。二、活動目標(biāo)知識與技能：1、正確認識流行音樂，知道流行音樂的音樂形式及其自身特點2、學(xué)會區(qū)分流行音樂的優(yōu)劣，有選擇地學(xué)唱、欣賞流行歌曲過程與方法：1、通過本次活動，學(xué)生能掌握采用各種方式途徑進行資料收集。2、通過小組合作完成整個學(xué)習(xí)過程，學(xué)會與

3、他人合作、共同解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神。情感態(tài)度與價值觀：1、能理性看待流行音樂，學(xué)會選擇內(nèi)容健康向上的流行音樂。2、從音樂中體驗情感，培養(yǎng)健康積極的審美情趣。3、體會音樂以情感人，以美育人的美好，對人生與生活持積極樂觀的態(tài)度，努力學(xué)習(xí)、健康成長。三、實踐過程第一階段：擬訂課題，成立活動小組。1老師播放一段采訪視頻，采訪內(nèi)容是：是否喜歡流行歌曲？被采訪的人有學(xué)生、老師、家長，他們分別給與了不同的回答。在此基礎(chǔ)上，老師趁機提出“到

4、底該不該聽流行歌曲，流行歌曲有哪些利弊？”進而引出調(diào)查研究流行歌曲的課題。師生共同敲定活動主題為“我與流行歌曲的親密接觸”。2然后將全班同學(xué)劃分為六個小組。小組推選出組長。3制定活動方案。方案確定活動的主要內(nèi)容為：設(shè)計問卷，進行問卷調(diào)查，了解學(xué)生、家長、老師對流行歌曲的不同認識和態(tài)度，并根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)做出分析報告。選擇喜歡的流行歌曲進行編排、演唱和解讀賞析。第二階段：設(shè)計問卷，進行問卷調(diào)查。3二組表二：中學(xué)生喜歡流行音樂的原因比較初中12

5、%30%15%43%時代感強，能引領(lǐng)潮流曲調(diào)優(yōu)美，節(jié)奏感強，形式自由歌曲易學(xué)，掌握它不需要扎實的音樂基礎(chǔ)可以緩解學(xué)習(xí)壓力，放松心情高中14%33%9%44%時代感強，能引領(lǐng)潮流曲調(diào)優(yōu)美，節(jié)奏感強，形式自由歌曲易學(xué)，掌握它不需要扎實的音樂基礎(chǔ)可以緩解學(xué)習(xí)壓力，放松心情流行音樂之所以更容易被普遍接受，一方面在于表達方式的直接，旋律優(yōu)美，瑯瑯上口，歌詞淺顯易懂，形式自由，另一方面也因為我們很容易從聽流行音樂中獲得快樂和滿足，內(nèi)心的郁悶孤獨也可

6、以在音樂中宣泄。通過觀察上表可見，中學(xué)生喜愛流行音樂的原因更偏向于后者。我們都知道聽輕快優(yōu)美的流行音樂能舒緩人的心情，聽節(jié)奏感快的重金屬搖滾樂可以宣泄心中的煩惱。而學(xué)習(xí)壓力大、郁悶、孤獨？全在音樂中煙消云散。所以可以看出當(dāng)代中學(xué)生追逐時尚的個性及他們易緊張、焦慮的內(nèi)心世界。當(dāng)然，也有許多中學(xué)生是因為流行音樂曲調(diào)優(yōu)美，歌曲容易學(xué)而喜歡上的。這也是中學(xué)生喜愛流行音樂的重要原因之一?！Y(jié)論：中學(xué)生喜愛流行歌曲的原因主要是可以緩解壓力，抒發(fā)心