2019教師招聘考試26

1、2019教師資格證考試復(fù)習(xí)資料26第一章教師的職業(yè)道德一、教師職業(yè)道德的概念及特征（一）概念教師職業(yè)道德，又稱“教師道德”或“師德”，是教師在從事教育勞動中所遵循的行為準(zhǔn)則和必備的道德品質(zhì)。具體來講，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在此基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。二、教師職業(yè)道德的構(gòu)成職業(yè)道德是人們在職業(yè)生活中應(yīng)當(dāng)遵守的、與職業(yè)實踐有密切關(guān)系

2、的道德規(guī)范和準(zhǔn)則，是一定社會的一般道德在職業(yè)生活中的具體表現(xiàn)。教師職業(yè)道德由職業(yè)道德認識、道德情感、道德意志和道德行為組成。教師職業(yè)道德認識：包括思想要求、政治要求和職業(yè)內(nèi)部活動的道德要求。教師職業(yè)道德認識的核心是職業(yè)道德價值觀。教師職業(yè)道德情感，是教師在踐行教師職業(yè)道德認識時的情感體驗。教師職業(yè)道德情感的重要范疇是“愛”——“教師愛”。教師職業(yè)道德意志：是教師在履行道德行為規(guī)范過程中表現(xiàn)出來的決心和堅持的力度。教師職業(yè)道德行為：教師職

3、業(yè)道德行為是教師職業(yè)道德規(guī)范在教師行為上的體現(xiàn)。教師的行為自覺地符合教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，是形成教師職業(yè)道德品質(zhì)的標(biāo)志。教師職業(yè)道德行為的基本范疇是“責(zé)任”。三、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（一）目的：為全面提高中小學(xué)教師隊伍的師德素質(zhì)和專業(yè)水平，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，教育部和中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會于2008年對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》進行了修訂。新修訂的《規(guī)范》有6條。（二）《道德規(guī)范》內(nèi)容（重點記憶）1、愛國守法教師職業(yè)的

4、基本要求2、愛崗敬業(yè)教師職業(yè)的本質(zhì)要求3、關(guān)愛學(xué)生師德的靈魂4、教書育人教師的天職5、為人師表教師職業(yè)的內(nèi)在要求（2）自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師義務(wù)權(quán)利（3）不得有違背黨和國家方針政策的言行2.教師與教育事業(yè)：愛崗敬業(yè)忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。（1）對工作高度負責(zé)（2）認真上課備課（3）認真批改作業(yè)（4）認真輔導(dǎo)學(xué)生（5）不得敷衍塞責(zé)3.教師與學(xué)生：關(guān)愛學(xué)生（1）關(guān)心和愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格

5、，平等公平對待學(xué)生（2）對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生良師益友（3）保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益（4）不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生4.教師與職業(yè)勞動：教書育人（1）遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育（2）循循善誘，誨人不倦，因材施教（3）培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展（4）不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)5.教師與自己：為人師表（1）堅守高尚情操，知榮明恥（2）嚴(yán)于律己，以身作則（3）衣著得體，語言規(guī)范，