高中英語語法填空解題小技巧大全

1、語法一、已給單詞提示題型的技巧此類題可以考查學(xué)生對單詞形式變化的掌握程度。單詞形式變化主要有兩種，一是詞的形、數(shù)、式的變化，一是詞的派生變化。在判斷出詞的變化之后還應(yīng)該進一步審題，看是否需要使用復(fù)合的變化形式，這一點是很重要的。技巧一：名詞形式變化。名詞的形式變化主要有單數(shù)、復(fù)數(shù)、所有格的變技巧一：名詞形式變化。名詞的形式變化主要有單數(shù)、復(fù)數(shù)、所有格的變化?；?。例1：Therearemanystudentslivingatschool，

2、the(child)housesareallfarfromschoo1由students詞可以判斷出橫線處應(yīng)填復(fù)數(shù)，且作為houses的定語的定語，所以應(yīng)用其所有格形式所有格形式，故答案為child的復(fù)合變化形式的復(fù)合變化形式——復(fù)數(shù)的所有格復(fù)數(shù)的所有格children’s。技巧二：動詞形式變化。動詞的形式變化比較多，有謂語的變化技巧二：動詞形式變化。動詞的形式變化比較多，有謂語的變化(時態(tài)、語時態(tài)、語態(tài)、語氣態(tài)、語氣)，有非謂語的變化

3、，有非謂語的變化(不定式、動名詞、現(xiàn)在分詞、過去分詞不定式、動名詞、現(xiàn)在分詞、過去分詞)。例2：Atalk——(give)tomrowiswrittenbyProfessZhang句中的is是整是整句的謂語句的謂語，所以橫線所在的動詞應(yīng)當(dāng)用作非謂語。從tomrow可以看出，報告是“將來”作的，故用不定式；而且報告是give動作的承受者動作的承受者，故可以判斷出橫線所在處用give的不定式被動式——tobegiven。技巧三：代詞形式變化

4、。代詞形式變化通常是與人稱變化有關(guān)的三大類五技巧三：代詞形式變化。代詞形式變化通常是與人稱變化有關(guān)的三大類五小類，即人稱代詞小類，即人稱代詞(主格和賓格主格和賓格)、物主代詞、物主代詞(形容詞性和名詞性形容詞性和名詞性)、反身代詞。另、反身代詞。另外還有幾個不定代詞的形式變化，如外還有幾個不定代詞的形式變化，如noone／none、other／another等。等。例3：Thekingdecidedtoseethepainterby——

5、(he)由介詞by可以看出，橫線處應(yīng)填反身代詞himself。技巧四：形容詞、副詞比較級變化。英語中大部分形容詞和表達方式的副技巧四：形容詞、副詞比較級變化。英語中大部分形容詞和表達方式的副詞都有原級、比較級和最高級的變化。構(gòu)成比較級和最高級的方式，或通過加詞都有原級、比較級和最高級的變化。構(gòu)成比較級和最高級的方式，或通過加后綴一后綴一er和和est，或在形容詞前，或在形容詞前me／less和most／least，且形容詞的絕對，且形容

6、詞的絕對最高級還要冠以最高級還要冠以the。例4：Iam——(tall)thanLiuWenHeisthetalleststudentsinmyclass此題后句交代了LiuWen是班上最高的學(xué)生，那“我”肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的“l(fā)esstall”。技巧五：數(shù)詞形式變化。數(shù)詞的形式變化包括基數(shù)詞、序數(shù)詞，或加后綴技巧五：數(shù)詞形式變化。數(shù)詞的形式變化包括基數(shù)詞、序數(shù)詞，或加后綴一teen、ty的變化，甚至

7、還有作分母用的序數(shù)詞的單復(fù)數(shù)形式，以及的變化，甚至還有作分母用的序數(shù)詞的單復(fù)數(shù)形式，以及one／two的特殊變化形式的特殊變化形式once／twice例5：TomythreesonsIleavemyseventeenhsesMyeldestsonshalltakeahalfmysecondsonshalltakea(three)從上下文連續(xù)起來理解，這是一個分馬的計劃，大兒子分得ahalf，也就是“一半”或“二分之一”，那么二兒子應(yīng)該得

8、“三分之一”，所以要填入作分母的序數(shù)詞“third”才能命中目標(biāo)。填front即可構(gòu)成infrontof，此題得解。（六六小百科：inthefrontof是在某個空間里的前方，infrontof是在某物體前方）技巧十一：連詞、關(guān)聯(lián)短語結(jié)構(gòu)。常用的連詞有技巧十一：連詞、關(guān)聯(lián)短語結(jié)構(gòu)。常用的連詞有，，but，so，f，while等，常用的關(guān)聯(lián)短語有等，常用的關(guān)聯(lián)短語有both…………，either…………，neither…………n，noto

9、nly…………butalso等。等。例15：LittleWangJuncouldnotgotoschool，_____hisfamilywastoopo此處表示原因，引導(dǎo)的分句其實是一種解釋說明，不是必然的因果關(guān)系，且前面有逗號隔開，所以填f。例16：____MarrieJannielikegoingtothetheatre橫線處的詞與后面可以構(gòu)成both…，故答案為Both。技巧十二：冠詞、介詞和常用的副詞。冠詞只能是在技巧十二：冠詞

10、、介詞和常用的副詞。冠詞只能是在a，an，the之間判之間判斷；常用的介詞有斷；常用的介詞有in，at，on，befe，during等，通?？疾楣潭ù钆?；副詞等，通?？疾楣潭ù钆洌桓痹~的量還是比較多，如：的量還是比較多，如：however，never，yet，much等，但一般不會考查等，但一般不會考查1y形式的方式副詞形式的方式副詞(見技巧六見技巧六——形容詞派生副詞的情況形容詞派生副詞的情況)。例17：Jackielikestodr

11、iveat____highspeed這里考查的是不定冠詞的習(xí)慣用法，答案為a，構(gòu)成atahighspeed，“以高速”開車。例18：OldTom’sgrdaughterusedtovisithim_____SaturdayafternoonSaturdayafternoon是指定的某天下午，所以不用介詞in，而用on才是正解。例19：ThoughLiuQiangdidthesamewk____ZhangWendid，hegotlower

12、pay______ZhangWen第一條橫線可由前面的thesame斷出用as，第二條橫線則可由lower斷出比較意義，故答案為than。例20：Itwasonlyonedayleft_____，hisfatherhadnoideatoanswerhim觀察上下旬，可以看出是轉(zhuǎn)折關(guān)系，且橫線與前后用逗號隔開，排除but，所以答案是however。技巧十三：上下文中出現(xiàn)的相關(guān)詞。這一招是最為靈活的，但也是最難技巧十三：上下文中出現(xiàn)的相關(guān)詞

13、。這一招是最為靈活的，但也是最難的。學(xué)生可以根據(jù)上下文關(guān)系和自己積累的知識，填入某個已出現(xiàn)的詞，或其的。學(xué)生可以根據(jù)上下文關(guān)系和自己積累的知識，填入某個已出現(xiàn)的詞，或其反義詞，或其同類的某個詞。反義詞，或其同類的某個詞。答案的線索可能在本句，可能出現(xiàn)在上下相連的一句，還可能出現(xiàn)在比較遠的地方——上下段中與此段位置大體相當(dāng)?shù)木渥?。如果該橫線出現(xiàn)在某段的首句，則線索可能在上下段的首句；如果橫線出現(xiàn)在某段的末句，則線索可能在上下段的末句，以此