大學(xué)物理課程模塊化教學(xué)改革實(shí)施方案

1、1邯鄲學(xué)院學(xué)院大學(xué)物理大學(xué)物理課程模程模塊化教學(xué)改革化教學(xué)改革實(shí)施方案施方案根據(jù)邯鄲學(xué)院綜合改革、大類招生的要求，數(shù)理學(xué)院提出了大學(xué)物理課程的模塊化教學(xué)的改革思路。目的是使大學(xué)物理課程更有針對性地為理、工、文各專業(yè)服務(wù)，更好地為我校應(yīng)用型人才培養(yǎng)服務(wù)。一、指一、指導(dǎo)思想思想模塊化教學(xué)改革是邯鄲學(xué)院綜合改革的重要內(nèi)容。大學(xué)物理模塊化教學(xué)改革就是為了使大學(xué)物理的教學(xué)內(nèi)容更加貼近專業(yè)需要，更有針對性地為專業(yè)服務(wù)，為各專業(yè)提供自助餐式的服務(wù)，使

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)更加高效，為專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的物理基礎(chǔ)。二、模二、模塊劃分的基本原劃分的基本原則大學(xué)物理模塊化教學(xué)遵循的基本原則是：1.內(nèi)容基本不減課時必須壓縮的原則；2.減少中學(xué)物理重復(fù)內(nèi)容教學(xué)的原則；3.做到基本知識體系完整；4.提高課堂教學(xué)的效率，提高學(xué)生自學(xué)能力的原則；5.注重教學(xué)過程、注重學(xué)生在教學(xué)過程中的活動的原則；6.注重教學(xué)過程中的考核。三、模三、模塊劃分的劃分的設(shè)計設(shè)計方案方案對于理工科大學(xué)物理這門課程，按照知識內(nèi)容，

3、將力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)、機(jī)械振動和機(jī)械波各部分分成知識模塊，詳見下表。序號序號模塊模塊序號序號模塊模塊1力學(xué)模塊1:質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動學(xué)10電磁學(xué)模塊5:電磁感應(yīng)2力學(xué)模塊2:質(zhì)點(diǎn)動力學(xué)11電磁學(xué)模塊6:電磁場和電磁波3力學(xué)模塊3:剛體的轉(zhuǎn)動12機(jī)械振動與波動模塊1:機(jī)械振動4熱學(xué)模塊1:氣體動理論13機(jī)械振動與波動模塊2:機(jī)械波5熱學(xué)模塊2:熱力學(xué)的物理基礎(chǔ)14光學(xué)模塊1:光的干涉6電磁學(xué)模塊1:靜電場15光學(xué)模塊2:光的衍射7電磁學(xué)模塊2

4、:靜電場中的導(dǎo)體16光學(xué)模塊3:光的偏振8電磁學(xué)模塊3:靜電場中的電介質(zhì)9電磁學(xué)模塊4:恒定磁場3項目十二407061052大學(xué)物理B力學(xué)模塊1力學(xué)模塊2力學(xué)模塊3，機(jī)械振動與波動模塊1機(jī)械振動與波動模塊2，熱學(xué)模塊1，熱學(xué)模塊2407061056大學(xué)物理實(shí)驗B實(shí)驗項目一實(shí)驗項目三，實(shí)驗項目四，實(shí)驗項目五，實(shí)驗項目六407061053大學(xué)物理C光學(xué)模塊1，光學(xué)模塊2，光學(xué)模塊3，光學(xué)模塊4電磁學(xué)模塊1電磁學(xué)模塊2電磁學(xué)模塊3，電磁學(xué)模塊

5、4電磁學(xué)模塊5電磁學(xué)模塊6407061057大學(xué)物理實(shí)驗C實(shí)驗項目七，實(shí)驗項目八，實(shí)驗項目九，實(shí)驗項目十，實(shí)驗項目十一，實(shí)驗項目十二，實(shí)驗項目十三，實(shí)驗項目十四，實(shí)驗項目十五，實(shí)驗項目十六407061054大學(xué)物理（文科）附表二：教學(xué)計劃表學(xué)分學(xué)分學(xué)時課程編碼編碼課程名稱程名稱總課時自主總課時自主學(xué)期學(xué)期學(xué)段學(xué)段周學(xué)時課程性質(zhì)考核考核方式方式備注407061051大學(xué)物理A43.50.57256162124必修考試?yán)砜?07061055