附件 22017 年網(wǎng)上教學(xué)檢查情況通報

1、附件附件2：2017年網(wǎng)上教學(xué)檢查情況通報年網(wǎng)上教學(xué)檢查情況通報國家開放大學(xué)于2017年11月至2018年3月組織開展了2017年網(wǎng)上教學(xué)檢查，現(xiàn)將情況通報如下：一、基本情況根據(jù)《關(guān)于開展2017年教學(xué)檢查工作的通知》（國開評估〔2017〕8號），2017年網(wǎng)上教學(xué)檢查由三部分組成：專家檢查、網(wǎng)上教學(xué)數(shù)據(jù)評價、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊試點(diǎn)課程檢查，檢查的主要內(nèi)容為國家開放大學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)（以下簡稱學(xué)習(xí)網(wǎng)）的網(wǎng)上教學(xué)組織與落實(shí)情況以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊開展情況。

2、2018年1月至3月，總部組織專家對分部進(jìn)行評估。專家根據(jù)各分部自檢報告中的材料，對分部的網(wǎng)上教學(xué)相關(guān)制度建設(shè)與政策保證、網(wǎng)上教學(xué)的推進(jìn)思路和相關(guān)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)情況等方面進(jìn)行總體評價。同時，專家參考受檢單位的學(xué)習(xí)網(wǎng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，對自檢報告中的相關(guān)工作的有效性進(jìn)行驗(yàn)證。2018年3月，總部完成對2017年全年學(xué)習(xí)網(wǎng)數(shù)據(jù)的收集和分析，2017年7月至2018年3月總部組織部分網(wǎng)絡(luò)課主持教師對負(fù)責(zé)課程進(jìn)行課程教學(xué)實(shí)施評估，完成試點(diǎn)課程網(wǎng)上

3、教學(xué)評分。在上述三項評估工作基礎(chǔ)上，形成了2017年網(wǎng)上教學(xué)檢查結(jié)果。網(wǎng)上教學(xué)工作總體比較突出的有江蘇、四川、成都、兵團(tuán)、河北、湖南、北京、遼寧、廈門、黑龍江等分部；較好的有南京、寧夏、海南、西安、重慶、福建、青島、河南、浙江、江西等分部；與2016年網(wǎng)上教學(xué)檢查相比，進(jìn)步比較明顯的有北京、西安、浙江、福建、長春、寧夏、廈門、河北等分部。二、主要進(jìn)展2017年，總部有計劃、有步驟地推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)，各分部提高對網(wǎng)上教學(xué)的重視程度，同

4、時總部啟動了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊的試點(diǎn)工作。最終，2017年網(wǎng)上教學(xué)工作整體情況較2016年有顯著改善，教學(xué)組織運(yùn)行更加穩(wěn)定，師生教學(xué)行為大幅度增加。根據(jù)平臺學(xué)習(xí)網(wǎng)數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，2017年參與學(xué)習(xí)活動的學(xué)生人次和教師人次較2016年分別提高64.61%、71.57%。2017年學(xué)生行為次數(shù)總和較2016年增加205.93%，教師行為次數(shù)總和較2016年增加238.67%。各學(xué)期具體情況如下：網(wǎng)的使用和管理，較為有效發(fā)揮了學(xué)習(xí)網(wǎng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計與反饋督促

5、功能，使網(wǎng)上教學(xué)總體情況不斷改善。成都分部網(wǎng)上教學(xué)工作秩序平穩(wěn)，相關(guān)制度建設(shè)初見成效。為切實(shí)落實(shí)在線學(xué)習(xí)，建立了如“5112”制、網(wǎng)上進(jìn)行活動的“聯(lián)動機(jī)制”等相關(guān)制度。制定了詳細(xì)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊工作內(nèi)容。制作學(xué)習(xí)網(wǎng)使用培訓(xùn)微課，并通過微信公眾號隨時推送學(xué)習(xí)網(wǎng)操作技能。三、存在問題1.部分分部對網(wǎng)上教學(xué)仍重視不足，教學(xué)過程落實(shí)不到位的現(xiàn)象仍然存在，部分分部網(wǎng)上教學(xué)行為數(shù)據(jù)總體來看還不夠理想，全國范圍內(nèi)網(wǎng)上教學(xué)工作開展情況差異太大的現(xiàn)象依舊存

6、在。2.針對網(wǎng)上教學(xué)的配套制度、相關(guān)政策及其他支持服務(wù)工作仍需進(jìn)一步推進(jìn)。一部分分部至今仍未出臺相關(guān)制度或工作方案，一部分分部教學(xué)活動中的溝通工作仍需加強(qiáng)。3.師資隊伍建設(shè)仍需進(jìn)一步加強(qiáng)，全國范圍內(nèi)現(xiàn)有教師隊伍在數(shù)量、結(jié)構(gòu)、能力等方面總體仍與教學(xué)要求不符。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊仍需進(jìn)一步推廣，教師培訓(xùn)仍需要進(jìn)一步加強(qiáng)。四、改進(jìn)措施1.充分認(rèn)識“六網(wǎng)融通”人才培養(yǎng)模式的重要意義，進(jìn)一步提高對網(wǎng)上教學(xué)的重視程度，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)網(wǎng)的組織和應(yīng)用。制訂和完善

7、網(wǎng)上教學(xué)管理的相關(guān)制度，明確相關(guān)部門在網(wǎng)上教學(xué)過程中的職責(zé)分工，形成跨機(jī)構(gòu)跨部門的協(xié)同運(yùn)作機(jī)制。2.繼續(xù)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)工作。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊是網(wǎng)上教學(xué)過程落實(shí)的基本人員保障，要積極鼓勵和推薦教師加入課程核心團(tuán)隊，提高學(xué)習(xí)網(wǎng)課程責(zé)任教師和班級輔導(dǎo)教師配置率，組建教學(xué)實(shí)施團(tuán)隊，逐步探索形成基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊的教學(xué)模式、學(xué)習(xí)模式、服務(wù)模式和管理模式。探索創(chuàng)新教師的聘任和共享機(jī)制，加強(qiáng)基礎(chǔ)師資配置，進(jìn)一步合理安排、配置教師資源。3.充分發(fā)揮學(xué)習(xí)