考點(diǎn)高中物理研究方法

1、高三物理常規(guī)考點(diǎn)及方法指導(dǎo)高三物理常規(guī)考點(diǎn)及方法指導(dǎo)1考點(diǎn)考點(diǎn)1.高中物理研究方法高中物理研究方法方法指導(dǎo)1.伽利略在研究自由落體運(yùn)動時(shí)采用了伽利略在研究自由落體運(yùn)動時(shí)采用了邏輯推理邏輯推理的方法。的方法。2.探究求合力方法的實(shí)驗(yàn)中使用了探究求合力方法的實(shí)驗(yàn)中使用了等效等效的方法。的方法。3.“質(zhì)點(diǎn)質(zhì)點(diǎn)”、“點(diǎn)電荷點(diǎn)電荷”、“電場線電場線”等概念，屬于等概念，屬于理想模型法理想模型法。4.探究探究a與F、m之間的關(guān)系時(shí)，采用的是之間的關(guān)

2、系時(shí)，采用的是控制變量法控制變量法。5.電場強(qiáng)度的定義式，采用的是電場強(qiáng)度的定義式，采用的是比值法比值法?？键c(diǎn)考點(diǎn)2.物理學(xué)史物理學(xué)史方法指導(dǎo)1.開普勒：行星運(yùn)動三大規(guī)律（軌道、面積、周期）開普勒：行星運(yùn)動三大規(guī)律（軌道、面積、周期）2.卡文迪許：測出了引力常量卡文迪許：測出了引力常量G。3.伽利略：理想斜面實(shí)驗(yàn)，說明物體的運(yùn)動不需要力來維持。伽利略：理想斜面實(shí)驗(yàn)，說明物體的運(yùn)動不需要力來維持。4.法拉第：電磁感應(yīng)現(xiàn)象、建立了場論。法拉

3、第：電磁感應(yīng)現(xiàn)象、建立了場論。5.奧斯特：電流的磁效應(yīng)奧斯特：電流的磁效應(yīng)考點(diǎn)考點(diǎn)3.天體運(yùn)動天體運(yùn)動方法指導(dǎo)1.核心方法：（核心方法：（1）黃金代換式（）黃金代換式（2）圓周運(yùn)動：）圓周運(yùn)動：F引=Fn=…2.第一宇宙速度的理解：第一宇宙速度的理解：GMvgRR??3.變軌時(shí)是速度的變化引起的相關(guān)變化變軌時(shí)是速度的變化引起的相關(guān)變化:切點(diǎn)處，切點(diǎn)處，v、T、Ek、E機(jī)均是外大內(nèi)小，均是外大內(nèi)小，a必相同。相同?？键c(diǎn)考點(diǎn)4.運(yùn)動的合成與

4、分解運(yùn)動的合成與分解方法指導(dǎo)1.關(guān)注合運(yùn)動與分運(yùn)動的等時(shí)性和獨(dú)立性。關(guān)注合運(yùn)動與分運(yùn)動的等時(shí)性和獨(dú)立性。（船過河模型）（船過河模型）2.畫出物體的運(yùn)動軌跡（在水流或船速變化時(shí)引起的合速度的大小和方向的變化，畫出物體的運(yùn)動軌跡（在水流或船速變化時(shí)引起的合速度的大小和方向的變化，可以用平行四邊形定則進(jìn)行分析）可以用平行四邊形定則進(jìn)行分析）3.繩子連接下的兩個(gè)物體速度之間的關(guān)系：沿繩子方向上的速度大小必相等。繩子連接下的兩個(gè)物體速度之間的關(guān)系

5、：沿繩子方向上的速度大小必相等?？键c(diǎn)考點(diǎn)5.共點(diǎn)力的平衡共點(diǎn)力的平衡方法指導(dǎo)1.平衡類型：二力平衡；三力平衡；四力及其以上平衡。平衡類型：二力平衡；三力平衡；四力及其以上平衡。2.平衡條件：運(yùn)動過程中，某一位置或某一瞬間速度最大（或最?。r(shí)可以出現(xiàn)平衡條件：運(yùn)動過程中，某一位置或某一瞬間速度最大（或最?。r(shí)可以出現(xiàn)a=03.巧妙的選取研究對象：靈活應(yīng)用整體法和隔離法。巧妙的選取研究對象：靈活應(yīng)用整體法和隔離法。4.特點(diǎn)關(guān)注特點(diǎn)關(guān)注的模型

6、的模型2cosTmg??考點(diǎn)考點(diǎn)6.運(yùn)動的分析運(yùn)動的分析方法指導(dǎo)1.關(guān)注一類運(yùn)動：先做加速度減小的加速運(yùn)動，當(dāng)關(guān)注一類運(yùn)動：先做加速度減小的加速運(yùn)動，當(dāng)a=0時(shí)，做勻速運(yùn)動。時(shí)，做勻速運(yùn)動。2.斜拋運(yùn)動的分析：分析后半段的平拋運(yùn)動，注意運(yùn)動斜拋運(yùn)動的分析：分析后半段的平拋運(yùn)動，注意運(yùn)動v、t的對稱性。的對稱性。3.圓周運(yùn)動的分析：把握兩點(diǎn)（圓周運(yùn)動的分析：把握兩點(diǎn)（1）某一位置：受力分析）某一位置：受力分析→F合=Fn（2）某一過程：動

7、能定理或機(jī)械能守恒。）某一過程：動能定理或機(jī)械能守恒。（3）最高點(diǎn)的臨界速度：桿球模型）最高點(diǎn)的臨界速度：桿球模型v可以為可以為0，繩球模型，繩球模型vgR?考點(diǎn)考點(diǎn)7.多體問題和多程問題多體問題和多程問題高三物理常規(guī)考點(diǎn)及方法指導(dǎo)高三物理常規(guī)考點(diǎn)及方法指導(dǎo)3指導(dǎo)2.場和路：根據(jù)情境確定動生還是感生場和路：根據(jù)情境確定動生還是感生→I→q、P和U等。等。3.功和能：依據(jù)能量守恒（或功能關(guān)系）求解電熱功和能：依據(jù)能量守恒（或功能關(guān)系）求解

8、電熱Q（是否分配）（是否分配）4.求解安培力的兩個(gè)方案：利用牛頓第二定律或求解安培力的兩個(gè)方案：利用牛頓第二定律或BIL5.交變電流電動勢的最大值和有效值的計(jì)算交變電流電動勢的最大值和有效值的計(jì)算考點(diǎn)考點(diǎn)12.自感電路；電感、電容對交變電流的影響；遠(yuǎn)距離輸電自感電路；電感、電容對交變電流的影響；遠(yuǎn)距離輸電方法指導(dǎo)1.自感：接通電路瞬間：與電感線圈相連的用電器視為“斷路”自感：接通電路瞬間：與電感線圈相連的用電器視為“斷路”（電流慢慢增大

9、）（電流慢慢增大）；穩(wěn)定時(shí)，視為通路（注意電感線圈是否有直流電阻）穩(wěn)定時(shí)，視為通路（注意電感線圈是否有直流電阻）；斷開電路時(shí)，視為；斷開電路時(shí)，視為“電源電源”（電（電流由于慣性）流由于慣性），注意電勢高低的判斷。，注意電勢高低的判斷。2.電感：通直流，阻交流；通低頻，阻高頻。線圈越長，匝數(shù)多，有鐵芯，自感系電感：通直流，阻交流；通低頻，阻高頻。線圈越長，匝數(shù)多，有鐵芯，自感系數(shù)L大。感抗的理解大。感抗的理解3.電容：通交流，隔直流；通

10、高頻，阻低頻。板間距離越小，正對面積越大，傳入電容：通交流，隔直流；通高頻，阻低頻。板間距離越小，正對面積越大，傳入電介質(zhì)，電容越大。容抗的理解電介質(zhì)，電容越大。容抗的理解4.變壓器電路中交流電表記錄的是有效值，渦流引起的能量損耗變壓器電路中交流電表記錄的是有效值，渦流引起的能量損耗5.字母理解到位，注意字母理解到位，注意U損和P損6.理想變壓器原副線圈理想變壓器原副線圈:f、P和磁通量變化率均相同。和磁通量變化率均相同?？键c(diǎn)考點(diǎn)13.

11、渦流渦流方法指導(dǎo)1.當(dāng)線圈中電流變化時(shí)，其附近另一個(gè)線圈中會產(chǎn)生感應(yīng)電流，這一現(xiàn)象稱之為渦當(dāng)線圈中電流變化時(shí)，其附近另一個(gè)線圈中會產(chǎn)生感應(yīng)電流，這一現(xiàn)象稱之為渦流。都是利用了渦流原理。（線圈中電流不變化時(shí)，沒有渦流產(chǎn)生）流。都是利用了渦流原理。（線圈中電流不變化時(shí)，沒有渦流產(chǎn)生）2.應(yīng)用：電磁爐、應(yīng)用：電磁爐、機(jī)場安檢門、探雷器、真空冶煉爐。機(jī)場安檢門、探雷器、真空冶煉爐?？键c(diǎn)考點(diǎn)14.帶電粒子在磁場中的運(yùn)動帶電粒子在磁場中的運(yùn)動方法指

12、導(dǎo)1.磁場：依據(jù)洛侖茲力方向磁場：依據(jù)洛侖茲力方向→偏轉(zhuǎn)方向偏轉(zhuǎn)方向2.、→軌跡大致形狀，路程的求解軌跡大致形狀，路程的求解mvRqB?2tT???3.依據(jù)軌跡：幾何關(guān)系依據(jù)軌跡：幾何關(guān)系→R（特別注意臨界相切軌跡）（特別注意臨界相切軌跡）考點(diǎn)考點(diǎn)15.帶電粒子在電場場中的運(yùn)動帶電粒子在電場場中的運(yùn)動方法指導(dǎo)1.電場：依據(jù)電場力與速度方向電場：依據(jù)電場力與速度方向→直線直線曲線運(yùn)動曲線運(yùn)動2.直線加減速運(yùn)動：直線加減速運(yùn)動：212qUm