高中美術(shù)鑒賞課件-美術(shù)鑒賞意義

1、,,,美術(shù)鑒賞及其意義,培養(yǎng)審美的眼睛,《高中美術(shù)鑒賞》 第一課,拿煙斗的男孩 畢加索,2004年5月5日，在倫敦舉行的蘇富比拍賣會(huì)上，畢加索粉紅時(shí)期的代表作《手拿煙斗的男孩》以一億四百萬(wàn)美金的天價(jià)成交。,第1課、培養(yǎng)審美的眼睛----美術(shù)鑒賞及其意義,天安門廣場(chǎng)的感受和認(rèn)知中能讓我們感覺(jué)到美術(shù)鑒賞并不神秘，它是與我們的生活息息相關(guān)。,第1課、培養(yǎng)審美的眼睛----美術(shù)鑒賞及其意義,兩幅作品存在哪些相同之處？不同之處？請(qǐng)按照以下的幾個(gè)

2、方面進(jìn)行分組討論：1．時(shí)代背景 2.主題內(nèi)容3.繪畫手法 4.材料,第1課、培養(yǎng)審美的眼睛----美術(shù)鑒賞及其意義,,搗練圖（中國(guó)畫，宋代摹本，絹本設(shè)色，37厘米×147厘米，美國(guó)波士頓博物館藏）　張萱（唐）　　張萱（生卒年月不詳），是盛唐時(shí)期著名的人物畫家，長(zhǎng)安（今陜西西安）人，唐玄宗開(kāi)元年間（公元713—741）入禁做宮廷畫師。他特別擅長(zhǎng)畫女性和嬰兒，所作人物雍容華貴，形成“豐頰肥體”的人物造

3、型，成為唐代名重一時(shí)的人物畫大師，在美術(shù)史上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。,第1課、培養(yǎng)審美的眼睛----美術(shù)鑒賞及其意義,《搗練圖》描繪的是宮中婦女“搗練”的情景?！熬殹庇址Q“縑”，是一種古代的絲織品，織成時(shí)質(zhì)地較硬，須煮熟后加漂粉用杵輕搗使之柔軟，并經(jīng)熨平后才能使用。全畫共分三個(gè)部分：右邊一組描繪的是四個(gè)婦女用木杵搗練；中間一組描繪的是兩個(gè)正在理線的女工；左邊一組描繪的是四個(gè)婦女在熨練，其中兩個(gè)拉平白練，另兩個(gè)在熨練，在白練下面還有一個(gè)來(lái)回穿梭

4、玩耍的小孩。畫面形成一個(gè)完整的搗練過(guò)程，具有連環(huán)畫的性質(zhì)。這里既讓我們看到了唐代人的衣飾、生活等，其人物造型和工細(xì)勁健的線條、富麗華貴的用色也明確傳達(dá)出唐代人的審美觀和審美趣味。,第1課、培養(yǎng)審美的眼睛----美術(shù)鑒賞及其意義,,拾穗（油畫，83．5厘米×111厘米，1857年，巴黎盧浮宮藏）　米勒（法國(guó)）　　 米勒 （Jean-Francois Millet，1814—1875）從35歲起就定居巴比松，一生沒(méi)有離開(kāi)過(guò)

5、那里。他在那里生活、勞動(dòng)、創(chuàng)作，畫出了他一生最重要的作品。他的作品反映了巴比松農(nóng)民的生活和那里的自然世界。米勒作品把人性中質(zhì)樸、善良、高貴、永恒的一面呈現(xiàn)出來(lái)，從而感染了全世界的人。,第1課、培養(yǎng)審美的眼睛----美術(shù)鑒賞及其意義,美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)知識(shí)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行歸類、分析、判斷、體驗(yàn)、聯(lián)想和評(píng)價(jià)，從而獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的一個(gè)綜合的審美活動(dòng)。美術(shù)鑒賞的目的是獲得審美享受,并理解美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象;

6、美術(shù)鑒賞本質(zhì)特征是綜合美術(shù)審美活動(dòng).美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步提高審美能力，形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度.,什么是美術(shù)鑒賞,第1課、培養(yǎng)審美的眼睛----美術(shù)鑒賞及其意義,美術(shù)的分類,第1課、培養(yǎng)審美的眼睛----美術(shù)鑒賞及其意義,1．繪畫,按材料和功能：油畫、中國(guó)畫(其中按技法分為工筆畫和寫意畫；按題材分為人物畫、山水畫和花鳥(niǎo)畫)、版畫(按材料分為木版畫、石版畫、銅版畫、鋅版畫、

7、絲網(wǎng)版畫；按技法分為鏤版畫、腐蝕版畫、水印版畫、套色版畫)、素描(其中也包括速寫，按工具分為鋼筆素描、鉛筆素描、碳筆素描、毛筆素描等；按題材分人物素描、風(fēng)景素描、靜物素描)、水彩畫、水粉畫、丙烯畫、連環(huán)畫、年畫、壁畫、宣傳畫或招貼畫、插圖或裝飾畫等。 按內(nèi)容和題材：人物畫（包括人體畫、肖像畫、風(fēng)俗畫、宗教畫、軍事畫、歷史畫等） 、花鳥(niǎo)畫、靜物畫、風(fēng)景畫或山水畫等。 按形式語(yǔ)言：具象繪畫、意象繪畫、抽象

8、繪畫。,第1課、培養(yǎng)審美的眼睛----美術(shù)鑒賞及其意義,繪畫的分類,第1課、培養(yǎng)審美的眼睛----美術(shù)鑒賞及其意義,2．雕塑,按題材和功能：人體雕塑、肖像雕塑、動(dòng)物雕塑、架上雕塑、紀(jì)念雕塑、環(huán)境雕塑或公共雕塑、實(shí)用裝飾雕塑等。　　按空間：圓雕、浮雕?！　“捶胖玫攸c(diǎn)：室內(nèi)雕塑、戶外雕塑。按工具材料：石雕、木雕、泥塑、金屬雕塑（包括鋼鐵雕塑、銅雕、不銹鋼雕塑等）、根雕、冰雕、沙雕、雪雕、軟雕塑等?！　“葱问秸Z(yǔ)言：具象雕塑、意象雕塑、

9、抽象雕塑、觀念雕塑。,不雕而編織與焊接,第1課、培養(yǎng)審美的眼睛----美術(shù)鑒賞及其意義,石雕（圓雕與浮雕）,金屬雕塑與泥塑,第1課、培養(yǎng)審美的眼睛----美術(shù)鑒賞及其意義,3．建筑,建筑的含義 通常認(rèn)為是建筑物和構(gòu)筑物的總稱。本質(zhì)上建筑是人工創(chuàng)造的空間環(huán)境 ，是人們勞動(dòng)創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富。其中供人們生產(chǎn)、生活或進(jìn)行其它活動(dòng)的房屋或場(chǎng)所都叫做“建筑物”，如住宅、學(xué)校、辦公樓、影劇院、體育館、工廠的車間等，人們習(xí)慣上也將建筑

10、物稱為建筑。而人們不在其中生產(chǎn)、生活的建筑，則稱為“構(gòu)筑物”，如水壩、水塔、蓄水池、煙囪等。,第1課、培養(yǎng)審美的眼睛----美術(shù)鑒賞及其意義,美國(guó)紐約建筑,第1課、培養(yǎng)審美的眼睛----美術(shù)鑒賞及其意義,古典建筑與現(xiàn)代建筑,第1課、培養(yǎng)審美的眼睛----美術(shù)鑒賞及其意義,4．設(shè)計(jì)(工藝)　　按功能：實(shí)用美術(shù)、商業(yè)美術(shù)、特種工藝美術(shù)?！　“磧?nèi)容和材料：服裝設(shè)計(jì)、陶瓷設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)等?！　?/p>

11、按形式語(yǔ)言：平面設(shè)計(jì)、立體設(shè)計(jì)、構(gòu)成設(shè)計(jì)。,第1課、培養(yǎng)審美的眼睛----美術(shù)鑒賞及其意義,第1課、培養(yǎng)審美的眼睛----美術(shù)鑒賞及其意義,第1課、培養(yǎng)審美的眼睛----美術(shù)鑒賞及其意義,5．書法,按形式語(yǔ)言：楷書隸書草書篆書,第1課、培養(yǎng)審美的眼睛----美術(shù)鑒賞及其意義,,第1課、培養(yǎng)審美的眼睛----美術(shù)鑒賞及其意義,第1課、培養(yǎng)審美的眼睛----美術(shù)鑒賞及其意義,6．?dāng)z影按內(nèi)容：人物攝影、風(fēng)景攝影、動(dòng)物攝影、靜物攝影

12、。按形式語(yǔ)言：具象攝影、意象攝影、抽象攝影、觀念攝影。,第1課、培養(yǎng)審美的眼睛----美術(shù)鑒賞及其意義,風(fēng)景與人物攝影,第1課、培養(yǎng)審美的眼睛----美術(shù)鑒賞及其意義,美術(shù)是社會(huì)存在的產(chǎn)物，它擔(dān)負(fù)著社會(huì)功能的角色。這種社會(huì)功能體現(xiàn)在三個(gè)方面—— 認(rèn)識(shí)功能，教育功能，審美功能,美術(shù)鑒賞的意義,第1課、培養(yǎng)審美的眼睛----美術(shù)鑒賞及其意義,梵高：《向日葵》,第1課、培養(yǎng)審美的眼睛----美術(shù)鑒賞及其意義,第1課、培養(yǎng)審美的眼睛

13、----美術(shù)鑒賞及其意義,,薩莫特拉斯的勝利女神,米洛的維納斯,蒙娜麗莎,第1課、培養(yǎng)審美的眼睛----美術(shù)鑒賞及其意義,藝術(shù)來(lái)源于生活，培養(yǎng)審美的眼睛，可以更好的觀察生活中的藝術(shù)，我們只有具備審美的眼睛，我們就能更好的發(fā)現(xiàn)生活中的美,，生活就會(huì)變得更加有意義。,第1課、培養(yǎng)審美的眼睛----美術(shù)鑒賞及其意義,培養(yǎng)審美的眼睛的意義,陶冶審美情操，提高生活品質(zhì)傳承文化藝術(shù)，弘揚(yáng)人文精神 激發(fā)創(chuàng)新精神，增強(qiáng)實(shí)踐能力 調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，促進(jìn)