五年級(jí)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)

1、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況介紹,五（4）班,——2015學(xué)年第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),一、本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容及重點(diǎn)二、取得的進(jìn)步和存在的問題三、學(xué)習(xí)中要改進(jìn)的方面四、需要家長(zhǎng)配合的地方,孩子們學(xué)了什么一、小數(shù)乘法二、位置三、小數(shù)除法四、可能性五、簡(jiǎn)易方程六、多邊形的面積七、數(shù)學(xué)廣角——植樹問題重點(diǎn)：計(jì)算能力的培養(yǎng),,孩子們的進(jìn)步：◆ 課堂氣氛活躍◆ 上課積極參與課堂回答問題◆ 作業(yè)書寫有進(jìn)步,數(shù)學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析計(jì),從第一單元檢

2、測(cè)和月考成績(jī)的總體來看，成績(jī)比較平穩(wěn)，這是全班同學(xué)共同努力的結(jié)果；具體來說，大部分同學(xué)的成績(jī)還是比較穩(wěn)定的，但也有一部分學(xué)生的成績(jī)起伏較大，這也反映出前段時(shí)間孩子們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的一些問題。,數(shù)學(xué)上存在的問題,1、計(jì)算能力不過關(guān)；會(huì)做的經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)。2、不打草稿（在書本到處計(jì)算）， 馬虎潦草，東倒西歪；3、部分學(xué)生上課注意力不夠集中，自覺性較差 課堂效率低、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,數(shù)學(xué)上存在的問題,4、作業(yè)的情況（字跡

3、潦草，不工整） （1）漏做、少做 ，拖欠作業(yè) （2）不夠?qū)Ｐ?，不夠投?（選擇題亂猜，計(jì)算題只寫一個(gè)答案） （3）依賴性很強(qiáng) ，不獨(dú)立 （4）老師講評(píng)過的習(xí)題，大部分同學(xué)沒有養(yǎng)成 及時(shí)訂正的習(xí)慣,孩子們需要繼續(xù)努力的： 1、繼續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的 學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)

4、慣，及時(shí)糾錯(cuò)改錯(cuò) 2、提高計(jì)算能力,如何提高計(jì)算能力？,1、要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）做到獨(dú)立思考；（2）認(rèn)真細(xì)致；（3）幫助孩子克服浮躁的壞習(xí)慣， 教導(dǎo)學(xué)生要有耐心2、提高口算和筆算的能力3、多練習(xí)，提高熟練程度：“熟能生巧”4、改掉計(jì)算粗心的壞毛病,改掉計(jì)算粗心的毛病：,做到： 抄題必對(duì)，先對(duì)后算； 認(rèn)真審題，思考周全； 字跡清楚，書寫整齊； 細(xì)心檢查，

5、堅(jiān)持驗(yàn)算； 有錯(cuò)必改，引為借鑒。,,需要家長(zhǎng)配合的：,1、每天的作業(yè)家長(zhǎng)要監(jiān)督完成，跟進(jìn)檢查，看看學(xué)生有沒有亂作、少做，漏做的情況，檢查完后要家長(zhǎng)簽名；2、及時(shí)改正做錯(cuò)的作業(yè)，督促孩子把做錯(cuò)的作業(yè)改過來；3、每天五分鐘做好預(yù)習(xí)：在做完作業(yè)后預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容；4、給孩子準(zhǔn)備練習(xí)本或草稿本 ；5、多和老師聯(lián)系溝通，及時(shí)幫助孩子查漏補(bǔ)缺；6、讓孩子養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣（善于研究問題）,精誠(chéng)合作為孩子打造合適的成長(zhǎng)空間,再次