2019年第二學(xué)期小學(xué)德育工作計(jì)劃范文4篇

1、2019年第二學(xué)期小學(xué)德育工作計(jì)劃范文4篇本文目錄2018年第二學(xué)期小學(xué)德育工作計(jì)劃范文——學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)德育工作計(jì)劃——學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)德育工作計(jì)劃學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)德育工作計(jì)劃XX學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)德育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，圍繞全市教育改革與發(fā)展的中心工作，大力弘揚(yáng)民族精神，深入開展思想道德建設(shè)，加強(qiáng)德育創(chuàng)新的探索與實(shí)踐研究，促進(jìn)德育的課程化建設(shè)，不斷開創(chuàng)德育工作新局面。二、主要工作及措施（

2、一）重視德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師師德水平。完善德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，合理分工，各盡其責(zé)。德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單組長：李方偉副組長：侯軍波夏波成員：王優(yōu)娜孫科峰徐治英竺葉兒何小素汪杰2、繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。貫徹“以人格樹人格”的理念，繼續(xù)落實(shí)上學(xué)期提出的七方面要求，將流動日記的書面形式改為在網(wǎng)上發(fā)表，要求每位教師（老年教師鼓勵參加不作要求）在學(xué)校網(wǎng)站的愛心日記欄目中有以上的心得體會。期末對好的文章進(jìn)行評比表彰。3、認(rèn)真組織班隊(duì)工作研討。每學(xué)

3、期三次的班隊(duì)工作研討會作為學(xué)校的常規(guī)工作，力求不斷創(chuàng)新。每次研討，既要有理論研究，更要注重實(shí)踐案例的剖析與研討。讓班主任現(xiàn)身說法進(jìn)行育人藝術(shù)與育人方法的探討，促使班主任注重實(shí)踐、注重思考、注重質(zhì)量，互相啟發(fā)，深入研究，確立更先進(jìn)的育人理念，掌握更科學(xué)的育人方法。4、加強(qiáng)安全紀(jì)律教育，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外學(xué)校組織教育活動無安全事故發(fā)生的目標(biāo)。（二）貫徹《寧波市小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展新一輪行為規(guī)范達(dá)標(biāo)活動。養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)。本學(xué)期，繼

4、續(xù)貫徹落實(shí)《寧波市小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《蕭王廟中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，細(xì)化規(guī)范內(nèi)容，要做到貫徹一條，檢查一項(xiàng)，每日確立訓(xùn)練重點(diǎn)，嚴(yán)格要求，反復(fù)訓(xùn)練，注重學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，堅(jiān)決杜絕校內(nèi)外各種不文明、不安全現(xiàn)象，注重在班級內(nèi)樹立各方面的良好榜樣，以養(yǎng)成良好的班風(fēng)。2、開展“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”活動，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓紅領(lǐng)巾監(jiān)督員對推普、儀表、文明行為、衛(wèi)生、兩操實(shí)行自主管理、評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)

5、該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。3、用好“金色童年”卡，發(fā)揮卡片的激勵、警記作用。每天值周領(lǐng)導(dǎo)及值周教師堅(jiān)持做好校園巡視工作，記載好每個年級的情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)及學(xué)生的不足之處，鼓勵學(xué)生爭奪金色卡。（三）以德育課題研究統(tǒng)率學(xué)校德育工作，促使德育工作有新突破。積極推進(jìn)寧波市級課題《現(xiàn)代小學(xué)生道德行為調(diào)控的研究和實(shí)踐》的研究工作。1、通過系列活動促進(jìn)學(xué)生良好行為的養(yǎng)成；2、通過對不良處境學(xué)生的各種調(diào)控手段，不讓他們

6、掉隊(duì)，促使他們成長；3、利用學(xué)校德育網(wǎng)（金色童年網(wǎng)）上的教育資源，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的德育功能，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。（四）開展豐富多彩的德育活動。1、大力弘揚(yáng)和培育民族精神，將民族精神教育與公民道德教育結(jié)合起來，調(diào)動各類教育資源把培育體現(xiàn)愛國主義精神的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神作為學(xué)校德育工作的一項(xiàng)極為重要的任務(wù)納入學(xué)校教育的全過程。深入開展形式多樣的愛國主義教育活動，開展“弘揚(yáng)偉大的民族精神”主題讀書教育系列活動［

7、征文、演講（中英文）比賽］。2、有計(jì)劃地組織學(xué)生到滕頭學(xué)生實(shí)踐基地，拓展訓(xùn)練學(xué)校等德育基地活動，發(fā)掘三、工作措施（一）在活力型校園打造上做文章1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。一是發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作的中堅(jiān)力量，提升班主任隊(duì)伍戰(zhàn)斗力。堅(jiān)持和完善《班主任考核方案》，以此為指導(dǎo)，規(guī)范班主任工作，激勵班主任好中創(chuàng)優(yōu)。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過各種途徑學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。通過班主任例會、教育沙龍、印發(fā)學(xué)習(xí)材料，舉辦講座等方式，傳播先進(jìn)的管理理念，反思工作

8、中的得與失，使班主任常規(guī)管理水平不斷提高。二是樹立人人都是德育工作者的意識，調(diào)動全校其他科任教師加強(qiáng)學(xué)生的一日常規(guī)教育。發(fā)揮值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師的作用，狠抓學(xué)生的課間文明禮儀。做到行為習(xí)慣“抓反復(fù)，反復(fù)抓”，班主任和跟班教師要認(rèn)真上好每周兩節(jié)晨會課和每周一節(jié)班隊(duì)會課，保證專課專用，發(fā)揮出應(yīng)有的育人功能。三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，使學(xué)生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級的凝聚力、向心力不斷加強(qiáng)，促進(jìn)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成。本

9、學(xué)期將在開學(xué)初舉辦班隊(duì)干部培訓(xùn)講座，幫助班隊(duì)干部提高工作能力和管理水平。本學(xué)期將調(diào)動各班班隊(duì)干部的積極性，將他們合理的分成幾個檢查小組，佩戴“紅領(lǐng)巾監(jiān)督員”標(biāo)志，配合少先大隊(duì)部，對各班學(xué)生的一日常規(guī)進(jìn)行監(jiān)督檢查，并及時通過“紅領(lǐng)巾監(jiān)督臺”進(jìn)行公布。本學(xué)期，將在六月底舉辦利通一小班主任工作論壇比賽。四是建立健全家長委員會，實(shí)施舉辦家庭教育講座，家長學(xué)校培訓(xùn)，召開家長會等形式，提高家庭教育水平，密切家校合作，達(dá)到共同育人的目的。2、加強(qiáng)學(xué)生

10、的自我教育與管理。本學(xué)期各班組織指導(dǎo)學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位，開展“自定階段小目標(biāo)、自我監(jiān)督、自我評價、自我改進(jìn)和調(diào)整”的自主教育活動。自定小目標(biāo)：利用班隊(duì)會時間，教師在激發(fā)學(xué)生動機(jī)的前提下，由學(xué)習(xí)小組組長組織本小組的學(xué)生針對本小組學(xué)生在遵守紀(jì)律、文明禮貌、學(xué)習(xí)態(tài)度、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)友愛、參加活動等方面在階段內(nèi)一項(xiàng)或幾項(xiàng)努力目標(biāo)。小組制定出目標(biāo)之后，在全班交流，教師組織指導(dǎo)學(xué)生對各小組制定出的目標(biāo)進(jìn)行“目標(biāo)是否切合實(shí)際、是否有針對、是否在階段

11、內(nèi)能夠達(dá)到”的評議，指導(dǎo)“不太切合實(shí)際”的小組進(jìn)行修改。然后，各小組實(shí)施并作出小組記錄。各小組開展活動，小組內(nèi)進(jìn)行互相檢查監(jiān)督，小組長根據(jù)本小組學(xué)生的表現(xiàn)，及時組織進(jìn)行小組的過程評定，幫助小組同學(xué)進(jìn)行改進(jìn)，直到達(dá)到目標(biāo)，以此作為“六一”評選各類先進(jìn)的重要依據(jù)。3、從重點(diǎn)年級和薄弱班級入手。一是本學(xué)期，我們將一改過去全校性“大兵團(tuán)作戰(zhàn)”方式，深入到重點(diǎn)年級開展調(diào)查走訪活動，對一些薄弱班級加強(qiáng)指導(dǎo)。學(xué)校政教處人員分別深入六年級各班以上班課的

12、形式，與畢業(yè)班學(xué)生促膝談心，調(diào)查了解學(xué)生實(shí)際，摸清情況，傾聽呼聲，解決問題；還將不定期召開畢業(yè)班教師、學(xué)生干部座談會，了解掌握情況，使重點(diǎn)年級的德育工作有的放矢。對個別薄弱班級，幫助班主任加強(qiáng)學(xué)生思想教育，協(xié)助開展班務(wù)活動。二是通過系列活動的研討梳理，引導(dǎo)班主任逐步形成適合我校學(xué)生成長與發(fā)展需求的分年級學(xué)生工作重點(diǎn)與主題，即一年級重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生“小崗位”意識的培養(yǎng)；二年級重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生“小團(tuán)隊(duì)”意識培養(yǎng)；三年級重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生“班集體榮譽(yù)感”的