版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、京海英語1六級歷年作文及范文六級歷年作文及范文2010年12月MyViewonUniversityRanking1.目前高校排名相當(dāng)盛行目前高校排名相當(dāng)盛行2.對于這種做法，人們看法不一對于這種做法，人們看法不一3.我認(rèn)為我認(rèn)為…………MyViewonUniversityRankingInrecentyearsallkindsofUniversityRankingListscanbefoundonsomeeducationalwebsi
2、tesnewspapers.Therankingstardsalsovary.Theselistshavegreatinfluenceonstudents.Theyareevenbecomingtheonlyscaletoevaluatethecollegesuniversities.Peopleholddifferentviewstowardthisphenomenon.Somebelievethattheselistshelpthe
3、studentsalotespeciallyfthosewhowillchoosetheiruniversity.Whilesomeotherprotestvigously.Intheirpointsthelistisreallyridiculousharmful.Inmyviewtheuniversityrankingmayhaveitsownreferencevaluesbutitsdisadvantagesoverweighits
4、values.FthoseuniversitystudentstobetheyaresupposedtochoosetheschoolaccdingtohisherownsituationbutnotthesocalledRankingList.What’smehowabouttheuniversitystudentsHowdotheyfeelaboutthemselveswhentheyseetherankingThelistmayb
5、ecomesomeintangibleshacklesfthemiftheirownschoolrankspoly.InanutshellthereisnoeasymethodtoranktheseuniversitiesbuttheRankingonlyhelpsstudentsignetheessentialsnamelytheirniyninepercentperspiration.此次六級作文的自由度很大，看似給出了提綱，實(shí)際上
6、具體的觀點(diǎn)全靠個(gè)人發(fā)揮。第一段需要點(diǎn)明大學(xué)排名這個(gè)現(xiàn)象，第二段需要鋪陳不同人的觀點(diǎn)，第三段要陳述自己的觀點(diǎn)。大學(xué)排名這個(gè)題目，實(shí)際上涉及到了對了大學(xué)的理解，對于大學(xué)排名標(biāo)準(zhǔn)的理解，以及對于大學(xué)排名的目的的理解。而這件事更加離不開中國具體的國情，新中國50年代人至今受教育的情況，90后擇校的情況，目前大學(xué)的情況，考生發(fā)揮的空間可以縱橫數(shù)十年的教育史，并且可以深入探討教育的本質(zhì)。當(dāng)然，對于大多數(shù)考生來說，湊滿150個(gè)字萬歲！那么，模板又可以
7、派上用場了。模板一1.Differentpeoplehavedifferentviewson—2.Somepeopleperfer——.3.Otherstendto——.4.AstomeIagreewithto——(1)開門見山直入主體，表明對某事人們的不同看法。(2)表明一部分人的看法。(3)另一部分的看法。京海英語3cultureChinesepeoplemaylosetheirculturalidentityinsuchacomp
8、etitivewld.InderchangethissituationsaveouridentitydueattentionshouldbegiventothestudyofChinese.TobeginwithgovernmentshouldputgreatefftsonthedevelopmentofChineseculturetomakemepeopleproudofitbesidescollegesuniversitiessho
9、uldmakeexamsmebalancednotsimplyemphasizingtheimptanceoffeignlanguagesfinallyschoolsshouldalsoattachgreatimptancetothestudyofChinesemakingitacompulsycurriculum.ThroughtheseefftsIthinkchancesofchangingthisphenomenonarepros
10、perous.2009年12月ShouldParentsSendTheirKidstoArtClassesThereisnodenyingthefactthatithasbecomeaprevailingtrendfparentstosendthechildrentoarttrainingclassesofallkinds.Tothisphenomenonpeople’sattitudesdiffersharply.Someholdth
11、epositiveview.Theyclaimthatattendingartclassescanhelpnurturechildren’sinteresttaptheirpotentialsinsuchartasmusicpaintingdancing.Thistheybelievewillcontributetoachild’sallsideddevelopment.Besidestheyarguethatmasteringskil
12、lsofonearttwocanaddtoachild’sedgeofcompetitioninthemodernwld.Othershoweverholdtheoppositeview.Theypointoutthatnotallchildrenareinterestedtalentedinartachildmaynotbefondofallfmsofart.Fcingthemtogotoartclassesmayonlyrestri
13、cttheirfreedomaffecttheirhealthygrowth.PersonallyIbelievethatbothsideshavesomethingrightsoweshouldnotgotoextremes.Ontheonehitmustbeadmittedthatgoingtoartclassesiseffectivemeanstofindoutgivefullplaytochildren’stalentinart
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論