高考生物實驗專題

1、高考生物實驗專題1、生物實驗怎樣考答：生物的實驗題從這幾年的考察來看，一方面就是考察我們最基礎的生物學的實驗。這里包括從顯微鏡的使用技能到裝片的制作，對實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)果的分析。通過對實驗現(xiàn)象實驗結(jié)果的分析，來得出實驗的結(jié)論。也就是說要推導出這個實驗的結(jié)論。另一方面就是要學會考察我們能不能設計一個簡單的生物實驗。設計實驗這種問題在我們這兩年的高考當中，都考過。同學們在設計實驗的時候，要注意從實驗的目的要求，實驗的材料用具，實驗的方法、步

2、驟以及觀察實驗的結(jié)果，對實驗結(jié)果的分析，得出實驗的結(jié)論。2、生物實驗是不是著重考我們的實驗設計問題？答：高考改革強調(diào)知識能力并重，在新一輪高考改革當中，不但強調(diào)知識考查、能力考查，而且還強調(diào)一個方法，就是技能的考查，所以試卷當中增加了這方面的考查這是必然的。因此同學們不要把實驗看成是一個簡單的考查，動作技能，背一背實驗方法步驟就行了，而著眼于能夠提出問題，做出假設，能夠設計實驗，并且對于你設計的實驗方案做出預測，特別是如何分析實驗得出結(jié)

3、論，而且這個結(jié)論應該用科學語言去表述，而不是用一般的大白話來表述，而我們的考生有的時候表述，知道是怎么回事，但是表述不清楚，這就涉及到他們的綜合素質(zhì)比較差。生物實驗生物實驗【復習計劃復習計劃】實驗復習三個階段教材中的實驗復習實驗設計的基本要求高考實驗考察的目標和例題解析【第一階段復習建議第一階段復習建議】一、第一階段復習過程中，同學們要具有獨立完成書上已有實驗的能力，包括理解實驗原理、實驗目的要求、了解材料用具、掌握實驗方法步驟，會控制

4、實驗條件和使用實驗儀器，會處理實驗安全問題，會觀察、分析和解釋實驗中產(chǎn)生的現(xiàn)象數(shù)據(jù)，并得出合理的實驗結(jié)論。二、在書上原有實驗基礎上，拓展實驗，解決新的問題，以培養(yǎng)實驗設計能力和科學研究能力，如：設計和實施利用質(zhì)壁分離的實驗測定細胞液的濃度的方案等?！緯袑嶒瀼土曨}書中實驗復習題】1.在低倍鏡下觀察標本時視野明亮，物象清晰，但轉(zhuǎn)換高倍鏡后物象模糊，此時應：A移動裝片B調(diào)節(jié)反光鏡12.有絲分裂中期細胞與后期細胞的劃分標志是：A著絲點分裂，染

5、色單體分開B子染色體分別移向細胞兩極C染色體中間出現(xiàn)中間絲D細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍13.在植物細胞有絲分裂的末期，導致胞質(zhì)分裂的結(jié)構(gòu)變化是：A染色體解螺旋B紡錘體消失和細胞板形成C核仁結(jié)構(gòu)重現(xiàn)D新的核膜出現(xiàn)14.用顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞裝片時，為了使看到的細胞數(shù)目最多，應選擇的一組目鏡和物鏡是：A目鏡10，物鏡10B目鏡8，物鏡40C目鏡15，物鏡10D目鏡15，物鏡4015觀察染色體形態(tài)、數(shù)目最佳的時期是：A前期B中期C后期D末期16.

6、人的受精卵細胞中有46條染色體，由受精卵分裂、分化產(chǎn)生的每一個體細胞都有46條染色體。受精卵細胞分裂的方式是：A有絲分裂B減數(shù)分裂C無絲分裂D等數(shù)分裂17.光學顯微鏡所能分辨的最小長度單位是：A厘米B毫米C微米D納米18.“使用高倍鏡前必須先用低倍鏡找到目標“，下列關(guān)于這句話的解釋中不正確的是：A高倍鏡下視野小，難以找到目標B高倍鏡下視野大，難以找到目標C高倍鏡與玻片的距離較近，調(diào)節(jié)焦距時容易損傷透鏡和玻片D在高倍鏡下調(diào)節(jié)焦距和視野亮度