已閱讀1頁,還剩25頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、一、學(xué)習(xí)任務(wù)概述通過本課教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識到線條的表現(xiàn)力,學(xué)習(xí)觀察、欣賞畫面的方法,進(jìn)而體會、認(rèn)識到線條這種造型語言的魅力。二、學(xué)習(xí)對象特征分析(一)教學(xué)對象初中一年級學(xué)生,經(jīng)過之前的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識,掌握了一定的美術(shù)繪畫方法,有一定的分析以及總結(jié)歸納能力,但是還不夠深入和全面的了解美術(shù)。(二)教學(xué)背景本課是初中一年級的一堂美術(shù)基礎(chǔ)知識課,本節(jié)課主要是學(xué)習(xí)有關(guān)繪畫中線條的一些知識,根據(jù)幻燈片展示出的一系列美術(shù)作品,提出線條的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 運(yùn)用信息技術(shù)激活美術(shù)課堂
- 運(yùn)用信息技術(shù)激活美術(shù)課堂
- 運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)
- 如何運(yùn)用信息技術(shù)與課堂教學(xué)的融合
- 運(yùn)用信息技術(shù),優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 合理運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化歷史課堂教學(xué)
- 信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的作用
- 信息技術(shù)在美術(shù)課堂中應(yīng)用
- 信息技術(shù)教學(xué)課堂教學(xué)反思
- 運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化初中物理課堂教學(xué).pdf
- 淺談美術(shù)課堂教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢
- 運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)心得
- 美術(shù)課堂教學(xué)的“美化”
- 論如何運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談信息技術(shù)的運(yùn)用,優(yōu)化語文課堂教學(xué)
- 課堂教學(xué)如何利用信息技術(shù)
- 初中信息技術(shù)課堂教學(xué)策略的運(yùn)用
- “互動探索式”美術(shù)課堂教學(xué)
- 例談中學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)
評論
0/150
提交評論