細(xì)胞膜系統(tǒng)的邊界 導(dǎo)學(xué)案

1、1第三章第第三章第1節(jié)細(xì)胞膜細(xì)胞膜——系統(tǒng)邊界系統(tǒng)邊界課前預(yù)習(xí)學(xué)案課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)一、預(yù)習(xí)目標(biāo)1體驗(yàn)用哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的方法和過程2細(xì)胞膜成分和功能二、預(yù)習(xí)內(nèi)容二、預(yù)習(xí)內(nèi)容體驗(yàn)細(xì)胞膜制備方法1實(shí)驗(yàn)原理：（1）哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞只有一種膜結(jié)構(gòu)（2）紅細(xì)胞在中吸水脹破2目的要求：體驗(yàn)用哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的方法和過程3材料用具：豬血，蒸餾水，滴管，吸水紙，玻片，蓋玻片，顯微鏡4方法步驟：（1）稀釋：向新鮮的豬血中加適量

2、的。（2）制片：用滴管吸取少量，滴一小滴在載玻片上，蓋上蓋玻片，制成臨時(shí)裝片。（3）觀察：將制成的臨時(shí)裝片在高倍鏡下觀察，待觀察清晰時(shí)，用引流法使裝片中的吸水。細(xì)胞膜成分：細(xì)胞膜功能：三、提出疑惑同學(xué)們通過你的自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑把他們填在下面表格中疑惑點(diǎn)疑惑內(nèi)容課內(nèi)探究學(xué)案課內(nèi)探究學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1簡述細(xì)胞膜的成分和功能。2進(jìn)行用哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)。3認(rèn)同細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界，對(duì)于細(xì)胞這個(gè)生命系統(tǒng)的重要意義

3、。教學(xué)重難點(diǎn)1細(xì)胞膜的成分和功能。2用哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的方法。二、教學(xué)過程二、教學(xué)過程（一）（一）細(xì)胞膜制備方法1原理：（1）為什么不選植物細(xì)胞？（2）為什么不選其他動(dòng)物細(xì)胞？（3）為什么選哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞？2方法步驟如果此實(shí)驗(yàn)在試管中進(jìn)行，還需要用什么方法才能獲得較純的細(xì)胞膜？（二）細(xì)胞膜成分功能復(fù)雜細(xì)胞膜，種類數(shù)量較多（三）細(xì)胞膜功能（1）細(xì)胞膜將生命物質(zhì)與分隔開，保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的。（2）控制出入細(xì)胞。細(xì)胞需要的可以從

4、外界進(jìn)入細(xì)胞，而細(xì)胞不需要，或是就不容易進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)合成的和等物質(zhì)可以被分泌到細(xì)胞外。（3）進(jìn)行細(xì)胞間的。如細(xì)胞分泌的隨著血液到達(dá)全身各處，與3D、由于膜的存在，某些致病的病毒、細(xì)菌等不能進(jìn)入細(xì)胞3、在哺乳動(dòng)物的受精過程中，精子能夠與卵細(xì)胞相互識(shí)別，精子將其頭部鉆入卵細(xì)胞中，與卵細(xì)胞發(fā)生結(jié)合，當(dāng)一個(gè)精子進(jìn)入后，細(xì)胞發(fā)生變化，不再讓其他精子進(jìn)入。這一現(xiàn)象體現(xiàn)出細(xì)胞膜能夠（）A、保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定B、控制物質(zhì)進(jìn)出C、卵細(xì)胞攝入所

5、需要的精子D、控制細(xì)胞間的信息交流4經(jīng)實(shí)驗(yàn)測定植物細(xì)胞的強(qiáng)度大于動(dòng)物細(xì)胞，是由于它含有較多的()A.核酸B脂質(zhì)C纖維素D蛋白質(zhì)5.取細(xì)胞膜上糖蛋白成分相同的兩種海綿動(dòng)物，將其細(xì)胞都分散成單個(gè)后混合培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)這兩種細(xì)胞能夠結(jié)合在一起；但將細(xì)胞膜上糖蛋白成分不相同的兩種海綿動(dòng)物的細(xì)胞分散后，混合培養(yǎng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)這兩種細(xì)胞不能結(jié)合在一起。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明細(xì)胞膜上的糖蛋白與()A細(xì)胞間的相互識(shí)別有關(guān)B細(xì)胞間的免疫作用有關(guān)C細(xì)胞的分泌作用有關(guān)D細(xì)胞間

6、物質(zhì)交流有關(guān)6為獲得純凈的細(xì)胞膜用于研究其結(jié)構(gòu)與功能。請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并分析有關(guān)問題。(1)應(yīng)選取人體下列哪種細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)()A.成熟紅細(xì)胞B神經(jīng)細(xì)胞C.白細(xì)胞D.口腔上皮細(xì)胞(2)選用該材料的理由是。(3)將選取的上述材料放入中，一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂。(4)經(jīng)過(3)的實(shí)驗(yàn)步驟后，可用下列哪一方法獲得純凈的細(xì)胞膜()A.靜置B.加熱C離心D過濾(5)通過有關(guān)方法，測得多種膜的化學(xué)成分，如下表：物質(zhì)種類膜的類別蛋白質(zhì)(％)脂質(zhì)(％)(主

7、要是磷脂)糖類(％)變形蟲細(xì)胞膜54424小鼠肝細(xì)胞膜44524人紅細(xì)胞膜49438線粒體內(nèi)膜7624O菠菜葉綠體片層膜7030O①依據(jù)上表數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析構(gòu)成細(xì)胞膜與細(xì)胞器膜的化學(xué)物質(zhì)組成上的共同點(diǎn)是：；②化學(xué)物質(zhì)組成的主要區(qū)別有：。7下圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)圖A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨①到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞表面的②結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞。(2)圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的，使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞