第12課 中日甲午戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華

1、園地原創(chuàng)嚴禁轉(zhuǎn)載嚴禁轉(zhuǎn)載第1頁（共15頁）中學歷史教學園地史界朋友精神家園版權(quán)所有翻錄必究注：本資料由注：本資料由《中學歷史教學園地中學歷史教學園地》獨家提供。試題精選自獨家提供。試題精選自2007—2013年全國各地年全國各地所有高考試題所有高考試題分解而成，排版工整、合理，歡迎分解而成，排版工整、合理，歡迎各位歷史同行交流使用，因時間有限，如有遺漏和錯誤，望廣大同行指各位歷史同行交流使用，因時間有限，如有遺漏和錯誤，望廣大同行指正、

2、批評。同時園地真誠希望各位同行尊重園地解析和分解的成果，請正、批評。同時園地真誠希望各位同行尊重園地解析和分解的成果，請不要把該資料上傳到其它網(wǎng)站，謝謝合作！不要把該資料上傳到其它網(wǎng)站，謝謝合作！中學歷史教學園地中學歷史教學園地《名題精解名題精解》欄目分課匯總（人教版）欄目分課匯總（人教版）整理人：龔哲山整理人：龔哲山陶得洋陶得洋第1212課中日甲午戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華中日甲午戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華一、選擇題一、選擇題2013年題組年題組1（

3、2013上海單科23）①各使館境界以為專與住用之處，并獨由使館管理，中國人民概不準在界內(nèi)居住。②大皇帝恩準大英國人民帶同所屬家眷，寄居大清沿海之上海等五處港口。③大清大皇帝允以天津郡城?？谧鳛橥ㄉ讨?。④（朝鮮國）向中國所修貢獻典禮，嗣后全行廢絕。以上條款引自中國近代四個不平等條約，按簽訂時間先后排序為(）A①②③④B②④③①C②③④①D③④②①【考點】不平等條約體系對中國的影響【解析】本題考查學生閱讀分析能力。①出自1901年的《辛丑

4、條約》；②出自1842年的《南京條約》；③出自1860年的《北京條約》；④出自1895年的《馬關(guān)條約》，故選C?！敬鸢浮緾2012年題組年題組1（2012重慶文綜卷16）法國政府曾向各國遞交一份備忘錄，為將要到來的議和定調(diào)子。其中寫道：“由于各國使館希望前往沿?；蚋鲊筷犗胍獜难睾Ｇ巴锥迹ū本瑸榱吮３值缆肥冀K暢通起見，各國對某些地方進行軍事占領(lǐng)。”該條文的核心內(nèi)容最終寫入了(）A《黃埔條約》B《天津條約》C《北京條約》D《辛丑條約

5、》【解析】此題難度不大，識記層次。關(guān)鍵信息：各國使館希望前往沿?；蚋鲊筷犗胍獜难睾Ｇ巴锥迹ū本?、各國對某些地方進行軍事占領(lǐng)。題干核心內(nèi)容對應《辛丑條約》中的“拆園地原創(chuàng)嚴禁轉(zhuǎn)載嚴禁轉(zhuǎn)載第3頁（共15頁）中學歷史教學園地史界朋友精神家園版權(quán)所有翻錄必究3（2011四川文綜16）1898年8月，清廷頒布上諭：“現(xiàn)當海禁洞開，強鄰環(huán)伺，欲圖商務流通，隱杜覬覦，惟有廣開口岸之一法。”清廷的意圖不包括(）A收回通商口岸B發(fā)展民族經(jīng)濟C維護國

6、家主權(quán)D挽救國家危亡【解析】此題考查的是對19世紀末中國政治經(jīng)濟形勢的理解。根據(jù)題干提供的信息和所學史實本題應結(jié)合19世紀末中國社會的時代背景，帝國主義掀起了瓜分中國的狂潮。甲午中日戰(zhàn)爭后中國需要進行巨額賠款，故一定程度上削弱了對商業(yè)、通商口岸的限制。所以此題正確選項是A?！敬鸢浮緼4（2011北京文綜17）圖8是一幅法國報刊上的政治諷刺漫畫：義和團殺外國人為“野蠻”（BARBARIE）；外國人殺義和團為“文明”（CIVILISATIO

7、N）。這幅漫畫的作者意在(）A主張武力解決爭端B抨擊西方殖民侵略C混淆文明與野蠻的界限D(zhuǎn)承認殖民者的雙重標準【解析】本題考查學生辨析能力。面對民族危機，中國農(nóng)民階級掀起義和團運動，英勇抗擊外國侵略者，但由于農(nóng)民階級的局限性，義和團主張“扶清滅洋”，體現(xiàn)了盲目排外的色彩。在中外反動勢力的聯(lián)合鎮(zhèn)壓下，義和團運動失敗。從題干材料可以得出作者抨擊和諷刺西方侵略者屠殺義和團的“文明”行為?！敬鸢浮緽2010年題組年題組1（2010全國文綜35）中