教學(xué)設(shè)計評分標(biāo)準(zhǔn)（30分）

1、2014年春期年春期教師教學(xué)設(shè)計和說課比賽教師教學(xué)設(shè)計和說課比賽說課評分標(biāo)準(zhǔn)（90分）等級（分）等級（分）項目項目內(nèi)容內(nèi)容評分標(biāo)準(zhǔn)評分標(biāo)準(zhǔn)ABCD得分得分（分）（分）教學(xué)內(nèi)容與任務(wù)分析明確教學(xué)內(nèi)容的地位、作用，知識結(jié)構(gòu)分析清晰、正確。教學(xué)任務(wù)分析正確。學(xué)習(xí)者分析學(xué)習(xí)者的起點水平、動機、認知特點和學(xué)習(xí)風(fēng)格等分析正確。前期分析（12分）教學(xué)重點、難點教學(xué)重點體現(xiàn)學(xué)習(xí)水平、體現(xiàn)課程中的地位難點體現(xiàn)知識特征。目標(biāo)確定三維目標(biāo)全面、均衡，領(lǐng)域區(qū)分

2、正確。體現(xiàn)學(xué)生主體性。教學(xué)目標(biāo)闡明（8分）目標(biāo)闡明目標(biāo)闡述正確，具有可操作性、可評價性，符合學(xué)科特點和學(xué)生認知規(guī)律。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)有新意，正確體現(xiàn)目標(biāo)，內(nèi)容充實、適當(dāng)，環(huán)節(jié)清晰，過渡自然，有效引導(dǎo)學(xué)生參與，啟發(fā)學(xué)生思考，呈現(xiàn)方式合理。學(xué)習(xí)方式體現(xiàn)新課程理念，運用學(xué)習(xí)方式適當(dāng)、正確。體現(xiàn)學(xué)習(xí)者特征。教學(xué)方法能突出重點，突破難點，突出學(xué)科教學(xué)特點，符合學(xué)習(xí)者特征。媒體運用和資源開發(fā)媒體運用恰當(dāng)，有利于教學(xué)的實施、目標(biāo)的實現(xiàn)，能開發(fā)教學(xué)

3、資源。教學(xué)過程設(shè)計（35分）形成性評價將教學(xué)評價作為教學(xué)活動的一部分，體現(xiàn)在教學(xué)環(huán)節(jié)中。作2014年春期年春期教師教學(xué)設(shè)計和說課比賽教師教學(xué)設(shè)計和說課比賽板書設(shè)計評分標(biāo)準(zhǔn)（10分）注：1、板書是指教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)；2、板書和說課同步進行，邊說邊寫。等級（分）等級（分）項目項目內(nèi)容內(nèi)容評分標(biāo)準(zhǔn)評分標(biāo)準(zhǔn)ABCD得分得分（分）（分）板書內(nèi)容安排板書內(nèi)容恰當(dāng)，安排合理，有層次感。版面呈現(xiàn)（6分）板書內(nèi)容的正確性板書內(nèi)容無科學(xué)性問題，符號、標(biāo)點使用