內(nèi)蒙古小學(xué)三年級研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)教案

1、一、家鄉(xiāng)名人知多少教學(xué)目標：知識與能力：（1）、學(xué)會從自己的生活經(jīng)歷中捕捉研究素材。（2）、搜集資料，學(xué)習(xí)用評價表總結(jié)活動成果。情感態(tài)度價值觀：通過整理信息了解家鄉(xiāng)名人、感受家鄉(xiāng)的變化，提高學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。重點：通過整理信息了解家鄉(xiāng)、感受家鄉(xiāng)的變化。難點：培養(yǎng)學(xué)生篩選有效信息的能力和分析問題、解決問題的能力。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣我們可愛的家鄉(xiāng)內(nèi)蒙古，有高高的興安嶺、茫茫的大草原、滔滔的黃河水，風(fēng)光多么美麗。古往今來，在

2、我們家鄉(xiāng)的土地上，在不同的年代里、在不同的民族中，有很多英雄豪杰、名人志士，以卓越的才能和非凡的智慧，在不同的方面創(chuàng)建了杰出的業(yè)績和功勛。這節(jié)課讓我們走進家鄉(xiāng)名人，感悟家鄉(xiāng)名人吧！二、我愛發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)1、打開書第1頁，自己閱讀。2、學(xué)生談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)（家鄉(xiāng)的名人很多，他們的事跡也很多。3、那就讓我們一起走進家鄉(xiāng)名人，去了解他們吧。三、我愛研究環(huán)節(jié)二食品包裝袋上的信息教學(xué)目標：知識與技能：1.觀察食品的包裝可以獲取這種食品的相關(guān)信息，便于我們

3、了解食物的營養(yǎng)成分、配料、保存方法等。2.信息不是孤立的是相互聯(lián)系的。過程與方法：1.根據(jù)食品的保質(zhì)期、配料等信息正確選擇適合的食品。2.在觀察研究食品包裝信息的活動中，促使學(xué)生分析處理信息能力的提高。情感態(tài)度價值觀：在了解食品包裝信息的活動中加強學(xué)生注重自身健康的意識。教學(xué)重點：通過自主探究了解食物的營養(yǎng)成分、配料、保存方法等，并體會信息間的聯(lián)系。教學(xué)難點：根據(jù)食品的保質(zhì)期、配料等信息正確選擇適合的食品。教學(xué)過程：一、引題：1、我們經(jīng)