八年級(jí)上冊(cè)物理實(shí)驗(yàn)教案華龍初中

1、1華龍初中學(xué)校華龍初中學(xué)校教案授課時(shí)間授課時(shí)間年月日星期第節(jié)課章節(jié)名稱章節(jié)名稱用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1物理知識(shí)要求（1）練習(xí)正確使用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度，能正確記錄測(cè)量結(jié)果；（2）學(xué)習(xí)并練習(xí)用特殊方法測(cè)量長(zhǎng)度2通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真操作。細(xì)心觀察、積極思考、實(shí)事求是的良好習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)練習(xí)用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)練習(xí)用特殊方法測(cè)量長(zhǎng)度教學(xué)方法教學(xué)方法合作探究教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備刻度尺、三角板（2塊）、鉛筆、物理課本、作業(yè)本

2、、乒乓球、細(xì)銅絲（約30厘米）。畫有曲線的紙板（曲線長(zhǎng)約20厘米）、棉線、硬幣、投影片教學(xué)設(shè)計(jì)（－）引入新課上節(jié)課學(xué)習(xí)了用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度的方法，這節(jié)課我們來練習(xí)用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度（二）教學(xué)過程設(shè)計(jì)1復(fù)習(xí)舊課（1）用前觀察刻度尺，并填寫在實(shí)驗(yàn)報(bào)告上（實(shí)驗(yàn)報(bào)告后附）（2）利用投影片①②③幫助學(xué)生回憶正確放置刻度尺、正確讀值、正確估讀及正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)2實(shí)驗(yàn)測(cè)量（l）測(cè)量作業(yè)本和物理課本的長(zhǎng)和寬用刻度尺正確地測(cè)量作業(yè)本和物理課本的長(zhǎng)、寬并填入實(shí)

3、驗(yàn)報(bào)告的表格中（2）測(cè)細(xì)銅絲的直徑把細(xì)銅絲緊密地排繞在鉛筆上若干圈，測(cè)出這個(gè)線圈的總長(zhǎng)，計(jì)算出細(xì)銅絲的直徑，并填入實(shí)驗(yàn)報(bào)告的表格中（3）測(cè)乒乓球直徑3用圖1—3－4的方法測(cè)量時(shí)，球易滾動(dòng)，但方法合理用圖1—3－5的方法測(cè)量時(shí)，如果刻度尺的零刻線不在刻度尺的最端點(diǎn)，怎么辦？（引導(dǎo)學(xué)生回答出：將球墊高或刻度尺下移）用圖1—3—6的方法測(cè)量時(shí)，數(shù)據(jù)一定準(zhǔn)嗎？（導(dǎo)學(xué)生答出三角板與球只有一個(gè)接觸點(diǎn)，可構(gòu)成無數(shù)多線，因此值不準(zhǔn)確）結(jié)合分析確定較優(yōu)的