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文檔簡介
1、2121圓明園的毀滅圓明園的毀滅教學目標:教學目標:1.認識6個生字,會寫14個生字;能正確讀寫“估量、損失、殿堂、銷毀、瑰寶、灰燼、舉世聞名、眾星拱月、玲瓏剔透、亭臺樓閣、詩情畫意、天南海北、奇珍異寶”等詞語。2.有感情地朗讀課文。背誦第三、四自然段。3.理解課文內(nèi)容,了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經(jīng)過,激發(fā)熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感,增強振興中華的責任感和使命感。4.領悟文章的表達特點。學習與運用搜索、整理資料的方法。教學重難點:
2、教學重難點:1.讓學生了解圓明園毀滅這一屈辱的歷史,激發(fā)愛國之情。2.引導學生讀文、感悟、想像,在腦海中再現(xiàn)它昔日的輝煌景觀,體會作者安排材料的獨特之處。課時安排:課時安排:2課時。教學過程教學過程第一課時第一課時教學目標:教學目標:1.學習本課生字、新詞。2.整體感知課文內(nèi)容。學習課文第二、三、四自然段,欣賞這座舉世聞名的皇家園林的美景。體會它的價值不可估量。教學步驟教學步驟一、導入。一、導入。師:去年,我們學習過課文《頤和園》,通過
3、學習,我們知道了北京的頤和園是一座擁山抱水,風景獨特的古典園林。在世界上享有很高的聲譽。但是,在北京西北郊還有一座被譽為“萬國之園”的皇家園林。遺憾的是,這一園林藝術杰作,在153年前被英法聯(lián)軍劫掠和焚燒,使一代名園化為廢墟。今天,我們學習課文《圓明園的毀滅》,了解一下昔日園林的風采和侵略者對它的毀滅情況。(板書課題)二、學生自學課文。二、學生自學課文。1.讀通課文,劃出生字、詞,并結合上下文理解詞義,不理解的做記號。2.標出自然段序號
4、,朗讀課文,并思考:課文圍繞圓明園講了哪幾方面的內(nèi)容?三、檢查自學情況。三、檢查自學情況。1.指名齊讀生字詞,糾正不正確的讀音。注意易讀錯、寫錯的字。2.說說課文圍繞圓明園講了哪幾方面的內(nèi)容?課文可分為幾大部分?5.指名接讀課文。說說知道了什么,還有什么不明白的問題。四、學習第二自然段。四、學習第二自然段?,F(xiàn)在我們就來欣賞圓明園的美景。(放錄像或幻燈片。)1.課文是怎么描寫這么美麗的景色的呢?我們應該怎么辦?應該帶著什么樣的感情讀這段?
5、(憤怒。)5、讀到這里,你有什么問題要問?三、學習三、學習1自然段。自然段。1、課文第一自然段這么說(課件出示:圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失,也是世界文化史上不可估量的損失。)2、讀了這一句話,你知道了什么?3、理解“不可估量”4、連續(xù)兩次出現(xiàn)“不可估量“說明什么?5、課文題目是圓明園的毀滅,為什么用很長的篇幅描寫圓明園的美景?這樣寫有什么好處?(起反襯作用,更加突出中心。)6、領悟課文的表達方法。四、總結深化四、總結深化圓
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