2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、中職《邊城》教學(xué)設(shè)計教學(xué)篇目:《邊城》(高教版中職語文基礎(chǔ)模塊下冊第三單元)(節(jié)選第一章)教材分析:《邊城》是一部內(nèi)涵非常豐富的作品,在課堂中不可能面面俱到,而應(yīng)當(dāng)結(jié)合本篇課文“美好親情”的主題,突出古樸淳厚的湘西環(huán)境和自然純潔的人物感情。課文節(jié)選的第一章對環(huán)境及人物的總述多從正面落筆,寫得比較透徹,相對容易理解;切合中職學(xué)生的學(xué)習(xí)實《邊城》整部小說的悲劇意蘊在選段中體現(xiàn)得并不明顯,考慮到這個問題際水平。另一方面,《邊城》是沈從文的代表

2、的復(fù)雜性和學(xué)生的理解水平,在教學(xué)中對此將采取相對簡略的處理。作,考慮中職學(xué)生語文能力及課外學(xué)習(xí)的局限性,立足于節(jié)選的文本,通過品讀語句、揣摩細節(jié)來領(lǐng)會沈從文小說的特點,再適當(dāng)補充課外資料,加深理解。學(xué)情分析:《中職語文教學(xué)大綱》要求學(xué)生能夠“感受文學(xué)形象,品味文學(xué)作品的語言和藝術(shù)技巧的表現(xiàn)力,初步鑒賞文學(xué)作品。”學(xué)生在當(dāng)前階段已具備了一定的現(xiàn)代文閱讀能力,能夠初步把握課文內(nèi)容,概括要點,理解作者的思想感情。但是,90后的學(xué)生對《邊城》描

3、繪的世界普遍有一種隔膜感,在教學(xué)中要著重引導(dǎo)學(xué)生通過品讀細節(jié)、品味語言,來貼近那個世界,感受自然健康的人性之美,領(lǐng)略湘西世界的詩情畫意。教學(xué)目標:1了解沈從文描繪的湘西風(fēng)土人情和優(yōu)美的環(huán)境描寫。2把握對人物的描寫,重點分析翠翠的形象。3結(jié)合人物分析,領(lǐng)會作者的創(chuàng)作目的,小說的主旨。4走進作者構(gòu)筑的善與美的理想世界,體會人性之美。教學(xué)重點1了解沈從文描繪的湘西風(fēng)土人情和優(yōu)美的環(huán)境描寫。樸,句式簡峭、主干凸出,單純而又厚實,樸納而又傳神,具

4、有濃郁的地方色彩,凸現(xiàn)出鄉(xiāng)村人性特有的風(fēng)韻與神彩。整個作品充滿了對人生的隱憂和對生生命的哲學(xué)思考,如他那實在而又頑強的生命,給人教益和啟示。沈從文創(chuàng)作的小說主要有兩類,一種是以湘西生活為題材,一種是以都市生活為題材,前者通過描寫湘西人原始,自然的生命形式,贊美人性美;后者通過都市生活的腐化墮落,揭示都市自然人性的喪失。其筆下的鄉(xiāng)村世界是在與都市社會對立互參的總體格局中獲得表現(xiàn)的,而都市題材下的上流社會“人性的扭曲”他是在“人與自然契合”

5、的人生理想的燭照下獲得顯現(xiàn),正是他這種獨特的價值尺度和內(nèi)涵的哲學(xué)思辨,構(gòu)起了沈從文筆下的都市人生與鄉(xiāng)村世界的橋梁,也正由于這種對以金錢為核心的“現(xiàn)代文學(xué)”的批判,以及對理想浪漫主義的追求,使得沈從文寫出了《邊城》這樣的理想生命之歌。中篇小說《邊城》是他的代表作,寄寓著沈從文“美”與“愛”的美學(xué)理想,是他表現(xiàn)、人性美最突出的作品,通過湘西兒女翠翠戀人儺送的愛情悲劇,反映出湘西在“自然”“人事”面前不能把握自己的命運,一代又一代重復(fù)著悲涂的

6、人生,寄托了作者民族的和個人的隱痛。2《邊城》的故事情節(jié):在湘西風(fēng)光秀麗、人情質(zhì)樸的邊遠小城,生活著靠擺渡為生的祖孫二人。外公年逾七十,仍很健壯。孫女翠翠十五歲,情竇初開。他們熱情助人,淳樸善良。兩年前在端午節(jié)賽龍舟的盛會上,翠翠邂逅當(dāng)?shù)卮偟亩贍攦?,從此種上情苗。儺送的哥哥天保喜歡上美麗可愛清純的翠翠,托人向翠翠的外公求親。而地方上的王團總也看上了儺送,情愿以碾坊作陪嫁。儺送不要碾坊,想娶翠翠為妻,寧愿作個擺渡人。于是兄弟兩相約唱

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