教師職稱評(píng)定工作實(shí)施方案

1、1學(xué)校教師職稱評(píng)定工作實(shí)施方案教師職稱評(píng)定工作實(shí)施方案（2017.12修訂稿）為進(jìn)一步規(guī)范我校教師職稱評(píng)定工作，使此項(xiàng)工作更趨公平、合理、準(zhǔn)確、科學(xué)，現(xiàn)根據(jù)《黑龍江省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《齊齊哈爾市中小學(xué)教師職務(wù)量化推薦考核辦法》等文件精神，在我校2015年教師職稱評(píng)定工作基礎(chǔ)上，結(jié)合工作實(shí)際特制定《校教師職稱評(píng)定工作實(shí)施方案》。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，充分發(fā)揮廣大教職工的民主權(quán)利，完善擇優(yōu)競爭機(jī)制，將真正

2、優(yōu)秀、骨干的教師推薦出來。職稱評(píng)定結(jié)果要讓絕大多數(shù)教職工滿意，能夠產(chǎn)生正能量，充分調(diào)動(dòng)全體教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，對(duì)今后學(xué)校健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。二、基本原則1、公平、公正、公開的原則公平、公正、公開的原則評(píng)定結(jié)果要得到全校教職工的廣泛認(rèn)可，增加整個(gè)職稱評(píng)定工作的透明度，促進(jìn)比、學(xué)、趕、幫、超教風(fēng)的形成，為今后的教育教學(xué)工作起到重要的導(dǎo)向作用。2、依法辦事的原則依法辦事的原則職稱評(píng)定工作涉及到教師的切身利益，所

3、有參與本次職稱評(píng)定的工作人員要認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)法規(guī)和政策精神，做33、近五年個(gè)人年度考核不合格者不允許報(bào)名。五、量化考核本次職稱評(píng)定教師業(yè)務(wù)工作量化考核主要從以下六個(gè)維度進(jìn)行：1、學(xué)歷資歷學(xué)歷資歷：任職年限，工齡，學(xué)歷學(xué)位。2、政治素質(zhì)和職業(yè)道德政治素質(zhì)和職業(yè)道德：年度考核，表彰獎(jiǎng)勵(lì)。3、教育工作教育工作：教育管理，教育業(yè)績。4、教學(xué)工作教學(xué)工作：教學(xué)工作量，教學(xué)能力，參加公開課、參加各類大賽。5、教育教學(xué)研究教育教學(xué)研究：發(fā)表論文或參編教

4、材，著作，科研課題。6、其他兼職工作其他兼職工作。六、評(píng)審步驟1、印發(fā)職稱評(píng)定工作實(shí)施方案，公布《教師職務(wù)量化考核表》及《教師職務(wù)量化考核證書分類明細(xì)》。2、教師申報(bào)，并上交申報(bào)材料。3、職稱評(píng)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對(duì)申報(bào)人員進(jìn)行資格審查。4、審查合格的教師進(jìn)行述職，并向全校教工展示申報(bào)材料和業(yè)績成果。5、審查合格的教師對(duì)照《教師職務(wù)量化考核表》及《教師職務(wù)量化考核證書分類明細(xì)》自評(píng)，并將自評(píng)結(jié)果與職稱評(píng)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的評(píng)分結(jié)果進(jìn)行