六年級科學(xué)小草和大樹教學(xué)設(shè)計

1、六年級科學(xué)小草和大樹教學(xué)設(shè)計六年級科學(xué)小草和大樹教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容冀教版義務(wù)教育程標準實驗教科書科學(xué)六年級上冊2至6頁。教材與學(xué)情分析《小草和大樹》一是第一單元豐富多彩的生命世界中的起始。主要通過具體植物的觀察、比較，找出一類植物的共同特征，并利用學(xué)到的方法去認識更多的植物類別及主要特征。根據(jù)本地區(qū)植物種類特點，需要將教材中呈現(xiàn)的植物做適當?shù)母膭?。六年級的學(xué)生在日常生活中已經(jīng)接觸過許多植物。而且許多學(xué)生也曾有過親自栽培植物的經(jīng)歷和體驗。學(xué)

2、生已經(jīng)積累了一些感性認識。所以，本節(jié)以學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)為主，讓他們自主探究一類植物的共同特征。教學(xué)目標科學(xué)知識目標：1、能通過觀察，發(fā)現(xiàn)一些植物的主要特征。2、能舉例說出草本植物和木本植物的特點。3、能感受到地球上的植物種類很豐富。能力培養(yǎng)目標：1、能用放大鏡等工具對植物進行細致的觀察，并用圖和文字進行記錄。呢？這節(jié)我們就從科學(xué)的角度來認識小草和大樹。（板書題）【設(shè)計意圖】學(xué)生對身邊的植物很熟悉，讓學(xué)生介紹自己熟悉的植物，把已有的知識經(jīng)驗與

3、新知識之間建立起鏈接。同時讓學(xué)生提出自己感興趣的問題，誘發(fā)學(xué)生的思考?！驹u析】本環(huán)節(jié)的設(shè)計充分讓學(xué)生體驗到了科學(xué)知識就在身邊，無處不在。有利于培養(yǎng)學(xué)生去探索發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)知識，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。二、探究新知活動1比較小草和大樹（一）觀察比較，記錄特點小草和大樹小草和大樹是我們常見的植物，誰能根據(jù)自己的經(jīng)驗說說它們有什么相同和不同的地方？、觀察圖片，概括小草和大樹的特點以小組為單位，觀察小草和大樹，并記錄小草和大樹的外形特征。2、