0~3歲嬰幼兒各個月齡段身體發(fā)育特征和能力發(fā)展特點

1、10~3歲嬰幼兒各個月齡段身體發(fā)育特征和能力發(fā)展特點1月齡寶寶的特征：月齡寶寶的特征：剛出生一個月的寶寶已具備視聽刺激，具有看和聽的能力，開始和成人交往，母親對于新生寶寶需求的敏感性將大大有利于寶寶智能的發(fā)育。1、寶寶的運動與感覺能力：寶寶會心不在焉地凝視光亮處。如果在寶寶耳畔響鈴，其手足的動作就會減少。即使把嘩啷棒伸到寶寶面前，他也不會發(fā)覺，但一進(jìn)入其視野就會對著嘩啷棒看一會兒。移動進(jìn)入寶寶視野內(nèi)的嘩啷棒時，寶寶會用眼睛跟著看并稍稍轉(zhuǎn)

2、頭。2、寶寶的情緒與社會性的發(fā)展：寶寶會目不轉(zhuǎn)睛地凝視東西和人臉等。聽到大的聲音和突然的聲響會吃驚?？匆娙藭r，其動作會減少下來?？烧T導(dǎo)其進(jìn)行頸部的練習(xí)；眼睛追物的練習(xí)；聽力訓(xùn)練和發(fā)喉音的練習(xí)。2月齡寶寶的特征：月齡寶寶的特征：兩個月的寶寶可以臥床抬頭稍離開床面至45度，平臥在床上時眼睛會追隨移動的物體，也會轉(zhuǎn)頭尋找聲源，開始發(fā)出“咿呀”聲，偶爾可以出聲應(yīng)答，對于成人的逗玩有時會笑。1、2個月的寶寶從外貌上看長大了許多。從動作發(fā)育看，寶寶

3、仰臥時，大人稍拉其手，頭可以自己稍用力，不完全后仰了。他的雙手從握拳姿勢逐漸松開。如果給他小玩具，他可無意識地抓握片刻。要給他喂奶時，他會立即做出吸吮動作。會用小腳蹬跶。2、語言發(fā)育，嬰兒在有人逗他時，會對人發(fā)笑，并能發(fā)出“啊”、“呀”的聲音。如發(fā)起脾氣來，哭聲也會比平常大得多。這些特殊的語言是寶寶與大人的情感交流，也是寶寶意志的一種表達(dá)方式，家長應(yīng)對這種表示及時做出相應(yīng)的反應(yīng)。3、從感覺發(fā)育看，當(dāng)聽到有人與他說話或有聲響時，寶寶會認(rèn)真

4、地聽，并能發(fā)出“啊啊”的應(yīng)和聲，會用眼睛追隨走來走去的人。如果寶寶滿2個月時仍不會笑，目光呆滯，對背后傳來的聲音沒有反應(yīng)，應(yīng)該檢查一下寶寶的智力、視覺或聽覺是否發(fā)育正常。笑有利于寶寶的體格生長，促進(jìn)寶寶早期認(rèn)知發(fā)展，笑是寶寶與人交往的橋梁，提供了寶寶學(xué)習(xí)與社會交往的機(jī)會，為以后與人相處，待人友好，及良好個性的發(fā)展打下基礎(chǔ)。這時可進(jìn)行頸部的練習(xí)；雙手握物的練習(xí)；看玩具的練習(xí)；逗引發(fā)音和反應(yīng)能力的練習(xí)。3月齡寶寶的特征：月齡寶寶的特征：百天

5、左右的寶寶開始了有目的的行動，學(xué)習(xí)抬頭和翻身，會俯臥抬胸，會笑出聲，學(xué)習(xí)發(fā)出元音。1、寶寶的視力已經(jīng)能看到1米以內(nèi)的所有物體。如果父母拿著一個新奇的玩具在寶寶的視力范圍內(nèi)前后移動，他的目光會緊緊跟隨著玩具，頭也會跟著轉(zhuǎn)動，這對他來說已經(jīng)不是什么難事了?，F(xiàn)在寶寶比較喜歡看顏色鮮艷的東西，尤其對大紅大綠更是偏愛，父母可以在房間里或床的周圍懸掛一些彩色的氣球，吸引寶寶去注視，刺激寶寶的視力發(fā)育。2、寶寶已經(jīng)能認(rèn)識熟悉的面孔，媽媽、爸爸的聲音會

6、讓寶寶感到親切和愉快。他開始用簡單的方式表達(dá)自己的情感，興奮時與人咿呀作答，饑餓和不安時就會啼哭不止。當(dāng)他安全地置身于媽媽的懷抱中時，他就會好奇地觀察周圍的人和環(huán)境。寶寶對自己的小手好像有濃厚的興趣，常會把兩只小手舉在眼前端詳，好像在仔細(xì)研究，而且兩只手也能在胸前相接觸，這是現(xiàn)在的寶寶喜歡玩的游戲之一?？蓪殞氝M(jìn)行頸部的練習(xí)；自己握手、握物的練習(xí)；目光追物的練習(xí)；逗引發(fā)笑的練習(xí)，使其能做出反映的各種練習(xí)。4月齡寶寶的特征：月齡寶寶的特征

7、：此時的寶寶開始由仰臥到俯臥了，可以自言自語“咿呀”個不停對于成人的話有反應(yīng)可3damama的音練習(xí)；照鏡子游戲；辨認(rèn)陌生人等練習(xí)。8月齡寶寶特征：月齡寶寶特征：1、能自己用手、膝順利爬行；會自己坐起、躺下、扶欄桿站立。2、會把兩塊積木握在手中對擊。喜歡撕紙玩。3、懂得家長的面部表情、語意，對大人的訓(xùn)斥或贊揚(yáng)有委屈或興奮的不同表情。喜愛熟悉的人與其逗樂，對生人表現(xiàn)出警惕、退卻、回避、拒絕。4、有初步的模仿能力，開始用身體語言交往。用手勢

8、表示再見、謝謝，用搖頭表示不要。5、會指認(rèn)五官或熟悉的物品，能自我取樂。應(yīng)進(jìn)行扶物站立的練習(xí)；拇指和其它指捏起小物件；練習(xí)拿第三塊積木；持續(xù)追拿玩具的練習(xí)；搖鈴的練習(xí)；模仿聲音，如弄舌、咳嗽等。9月齡寶寶的特征：月齡寶寶的特征：1、此時的寶寶坐得穩(wěn)爬得好會扶著站立。拉雙手向前走3步以上。2、會看鏡子里的自我形象，開始認(rèn)識自己的存在。3、依戀媽媽和其他主要照料的人，媽媽離開時表現(xiàn)出反抗和焦慮。4、懂得一些簡單詞義，建立了一些言語和動作的聯(lián)

9、系，懂得“不”的含義，交往能力增強(qiáng)，用拍手表示“歡迎”，會用揮手表示“再見”。5、對不要的物品會搖頭或推開。6、聽到歌聲或樂曲四肢會亂動或安靜下來，表現(xiàn)出愉快的神情。7、能握響橡皮玩具。會拉抽屜取玩具。仍可進(jìn)行爬行的練習(xí)，拉雙手走路；拇指與食指捏小物件；杯中取物；積木對敲；歡迎、再見的表示。10月齡寶寶特征：月齡寶寶特征：1、能獨立片刻。自己拉著欄桿站起；扶住欄桿走3步以上，邊走邊移手。2、能用拇指和其他指捏取細(xì)小物品，動作熟練。會用食

10、指摳取、傾倒等方法從大瓶中取物品，并有意識將物品放下。3、能模仿大人發(fā)1～2個字音，有意識地叫“爸爸”“媽媽”。4、聽到贊揚(yáng)會重復(fù)做動作，并樂此不疲。5、懂得常見人及物的名稱，會用眼睛注視所說的人或物，理解“不”的意思。6、對玩具被拿走會感到傷心。繼續(xù)進(jìn)行扶欄桿行走；拇食指動作熟練；拿掉扣住玩具的杯子；尋找盒內(nèi)的東西；模仿發(fā)語音；懂得常見人或物的表示。11月齡寶寶特征：月齡寶寶特征：1、能獨站2秒鐘以上，一手扶欄桿蹲下，用另一手撿取玩具

11、，再站起來。2、能撿積木入盒，套圈入棍，鉗式推抓。3、開始對同伴感興趣，會互相注視，用手試探。4、能有意識并正確地發(fā)出相應(yīng)的字音，以表示一個動作（如“拿”），一個人（如“姨”）、或一件物（如“球”）。5、開始感受音樂，對歌曲和樂曲表現(xiàn)出聽的神態(tài)，并隨音樂節(jié)奏扭動身體和拍手等。6、會捧杯喝水和手拿食物自己吃。應(yīng)加強(qiáng)打開積木的盒子，將積木放入盒中；推玩具小車；有意識發(fā)音；模仿拍娃娃等高難動作的練習(xí)。12月齡寶寶特征：月齡寶寶特征：1、此時的