公輸習(xí)題及答案

1、《公輸》習(xí)題1、“造云梯之械”和“行十日十夜”分別表明了什么？表現(xiàn)了墨子的什么思想？“造”表明一場大戰(zhàn)即將爆發(fā)，宋國形勢很危急；“行”既表現(xiàn)出時間緊急、刻不容緩，又表現(xiàn)了墨子不辭勞苦的精神。表現(xiàn)了墨子非攻兼愛的思想。2、概括說明墨子是怎樣一步步止楚攻宋的？可分為三個步驟：使公輸盤理屈詞窮；使楚王理屈詞窮；模擬攻守，說明楚國攻宋是不會有好結(jié)果的，迫使楚王放棄攻宋。3、墨子是如何讓公輸盤理屈詞窮的？(墨子是如何勸服公輸盤的？)①以“北方有侮

2、臣者，愿借子殺之”設(shè)下圈套，誘使公輸盤說出“吾義固不殺人”這句話。②抓住公輸盤的話來做文章?！八魏巫镏小绷⒖虒⒐敱P置于理虧的境地；接著墨子用“不可謂智”“不可謂仁”“不可謂忠”“不可謂強(qiáng)”“不可謂知類”，從各個角度、步步深入地批判了公輸盤的行為，讓公輸盤陷入矛盾，無法為自己的行為作任何辯解，使公輸盤無話可說。③“義不殺少而殺眾”一句揭示出公輸盤所標(biāo)榜的義的欺騙性。⑴、墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之”。墨子真的要公輸盤殺人嗎？如果

3、不是，他為什么這么說？不是。是設(shè)下圈套，誘使公輸盤說出“吾義固不殺人”這句話，然后進(jìn)行反駁。⑵、怎樣理解墨子的五個“不可謂”中的“智、仁、忠、強(qiáng)、知類”墨子用五個“不可謂”的目的是什么？智：聰明；仁：對人親善、友愛；忠：忠誠；強(qiáng)：堅強(qiáng)；知類：明白事理。目的是從各個從各個角度、步步深入地批判了公輸盤的行為，讓公輸盤陷入矛盾，無法為自己的行為作任何辯解，使公輸盤無話可說。⑶墨子抓住公輸盤的哪句話進(jìn)行批駁？從哪句話可以看出公輸盤的虛偽性？“吾

4、義固不殺人”“義不殺少而殺眾”4、“公輸盤服”一句中的“服”字有何作用？表明了墨子的論說有理有力，使公輸盤無話可說。5、墨子是如何讓楚王理屈詞窮的？(墨子采取了和對付公輸盤相同的策略，先讓他陷入以子之矛攻子之盾的困境，不過在楚王面前，墨子更注意勸說的婉轉(zhuǎn)和藝術(shù)性)①先用一個假設(shè)，誘使楚王說出“必為有竊疾矣”。②一連用了頗有夸張意味的三個對比，極言楚國的幅員遼闊、物產(chǎn)豐富和宋國的地小物乏，從而類推出楚國攻宋是和有“竊疾同類”的結(jié)論。墨子采

5、用“以子之矛攻子之盾”的方法，使楚國陷入自相矛盾的境地，最終理屈詞窮?！灸影殉退螄鴱哪男┓矫孢M(jìn)行了比較？這樣寫有什么用意？從幅員和物產(chǎn)兩方面進(jìn)行比較；用意：一方面為了滿足楚王的虛榮心，使他樂于接受自己的勸說；另一方面為了突出宋國的貧窮弱小，使楚王認(rèn)識到攻打宋國是非正義、(二)1下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思和用法都相同的一項是()A行十日十夜而至于郢挺劍而起B(yǎng)雖然，公輸盤為我為云梯雖殺臣，不能絕也C子墨子九距之夫?qū)ＶT之刺王僚也D子墨

6、子聞之，起于魯倉鷹擊于殿上2用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。_______________________________________________________________________3本段文字用“九攻”、“九距”點(diǎn)明戰(zhàn)爭之激烈，用“______________”、“______________”交代激戰(zhàn)的結(jié)果，用“______”點(diǎn)明公輸盤已經(jīng)技窮。(用原文中的語句

7、回答)4下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是()A墨子用激將法讓公輸盤說出“吾義固不殺人”，此句與下文中“義不殺少而殺眾”這一句話形成鮮明對比，從而使公輸盤陷入自相矛盾中，最終折服，放棄幫楚攻宋的錯誤行為。B墨子見了楚王后連設(shè)三喻，目的是為了引出楚王對此人的評價：“必為有竊疾矣?！盋“公輸盤服”一句中的“服”字表明了墨子的論說有理有據(jù)，使公輸盤無話可說。D墨子辯術(shù)高明，他先言其他，誘使公輸盤落入圈套，然后一針見血，從幾個方面駁斥了公輸盤

8、的行為，讓公輸盤理屈詞窮，無話可說。答案：答案：1A解析：A項兩個“而”都是表修飾關(guān)系的連詞。B項第一個“雖”是連詞，“即使”；第二個“雖”是連詞，“雖然”。C項第一個“之”是代詞，指代公輸盤的進(jìn)攻；第二個“之”是助詞，在主語和謂語中間，取消句子獨(dú)立性。D項第一個“于”是介詞，“從”；第二個“于”是介詞，“在”。2可是我的弟子禽滑厘等三百多人，已經(jīng)拿著我守城的器械，在宋國城墻上等待楚國的入侵。3攻械盡守圉有余詘4A解析：沒有放棄。（三）