2018年河北省高校教師崗前培訓高等教育心理學多選題題庫

1、高等教育心理學多選題121題01動機具有三種功能，分別是（動機具有三種功能，分別是（）啟動功能激活功能激活功能鞏固功能指向功能指向功能強化功能強化功能02果茨基在研究教學與發(fā)展的關系時提出的三個重要觀念，它們是（果茨基在研究教學與發(fā)展的關系時提出的三個重要觀念，它們是（）最近發(fā)展區(qū)最近發(fā)展區(qū)教學應走在發(fā)展的前面教學應走在發(fā)展的前面先行組織者學習的最佳期限學習的最佳期限教學與發(fā)展同步03教育真正促進心理發(fā)展要具備的條件有（教育真正促進心理

2、發(fā)展要具備的條件有（）教師的積極性內(nèi)容正當性內(nèi)容正當性要求適合性要求適合性教育的系統(tǒng)性、連貫性、一致性教育的系統(tǒng)性、連貫性、一致性學生的積極參與學生的積極參與04高校教師學習高等教育心理學可以實現(xiàn)的教學目標有（高校教師學習高等教育心理學可以實現(xiàn)的教學目標有（）建構科學教育理念建構科學教育理念提高教學質(zhì)量提高教學質(zhì)量開展品德教育工作開展品德教育工作進行高等教育研究進行高等教育研究培訓學生職業(yè)技能05大學生常見的心理問題表現(xiàn)在（大學生常見的

3、心理問題表現(xiàn)在（）人際關系人際關系就業(yè)困惑危機心理危機心理戀愛與性的問題戀愛與性的問題學習心理學習心理06大學生在學習方面存在著許多問題，主要表現(xiàn)為（大學生在學習方面存在著許多問題，主要表現(xiàn)為（）課程內(nèi)容滿意度低課程內(nèi)容滿意度低學習的價值和目的指向自我學習的價值和目的指向自我學習投入實用功利學習投入實用功利學習自主性不足學習自主性不足學習方法突擊應付學習方法突擊應付07觀念思維的變化觀念思維的變化內(nèi)隱行為的變化內(nèi)隱行為的變化外顯行為的變

4、化外顯行為的變化身高體重的增加14按照心理學對學習的定義，下列屬于學習的有（按照心理學對學習的定義，下列屬于學習的有（）鴨子鳧水獅子滾繡球獅子滾繡球老鼠跑迷津老鼠跑迷津母雞下蛋吃酸梅流唾液15人和動物的學習有本質(zhì)的區(qū)別，人類學習的特點有（人和動物的學習有本質(zhì)的區(qū)別，人類學習的特點有（）是一種有目的、自覺的、積極主動的過程是一種有目的、自覺的、積極主動的過程除了以滿足生理需要為學習動力，更主要的是滿足心理和社會需要除了以滿足生理需要為學習

5、動力，更主要的是滿足心理和社會需要除了適應環(huán)境，還包括改造環(huán)境除了適應環(huán)境，還包括改造環(huán)境除了學習直接經(jīng)驗，還要學習社會歷史經(jīng)驗除了學習直接經(jīng)驗，還要學習社會歷史經(jīng)驗運用語言和非語言符號進行16奧蘇貝爾認為，學生的學習動機主要由三種內(nèi)驅(qū)力組成，即（奧蘇貝爾認為，學生的學習動機主要由三種內(nèi)驅(qū)力組成，即（）認知內(nèi)驅(qū)力認知內(nèi)驅(qū)力意志內(nèi)驅(qū)力需要內(nèi)驅(qū)力自我提高內(nèi)驅(qū)力自我提高內(nèi)驅(qū)力附屬內(nèi)驅(qū)力附屬內(nèi)驅(qū)力17建構主義設計觀的四大要素是（建構主義設計觀的