輔導員、班主任工作情況調(diào)研報告

1、1關(guān)于計算機與信息工程系、外語系和體育系關(guān)于計算機與信息工程系、外語系和體育系輔導員、班主任工作現(xiàn)狀的調(diào)研報告輔導員、班主任工作現(xiàn)狀的調(diào)研報告根據(jù)《關(guān)于開展輔導員、班主任工作情況調(diào)研的方案》文件精神及調(diào)研小組安排，我組于3月31日對計算機與信息工程系、外語系和體育系的輔導員、班主任工作情況開展了調(diào)研。調(diào)研中，對全體輔導員進行一對一訪談，對班主任進行個別訪談和全員座談，對學生進行問卷調(diào)查?，F(xiàn)將我組調(diào)研情況匯報如下：一、輔導員工作情況調(diào)研匯

2、報一、輔導員工作情況調(diào)研匯報（一）（一）“三難”學生教育管理。學生教育管理。調(diào)研中了解到，輔導員對所帶班級學生整體情況了解清楚，對班級“三難”學生信息掌握準確、具體，除分類建立“三難”學生動態(tài)信息庫，方便及時聯(lián)系、跟蹤和反饋信息外，還有針對性地對“三難”學生開展個別談心、教育管理、思想引導、實際幫扶等工作。取得了一定教育效果，也積累了一些好的經(jīng)驗：1、注重學生的心理疏導。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，每個輔導員所帶班級中都存在有心理困難學生，而造成學生

3、心理困難的原因主要有：成長過程受挫、家庭突發(fā)事故、家庭結(jié)構(gòu)不健全、個性缺陷（如自卑、自閉、多疑、暴躁、膽小等）、厭學導致抑郁及其他原因。綜合調(diào)研情況，發(fā)現(xiàn)輔導員在教育引導此類學生過程中，重點把握以下原則：第一、把握尊重和保密原則，充分尊重學生個人意愿，保護學生隱私；第二、把握關(guān)愛3對于學習困難的學生，經(jīng)輔導員做工作都會有轉(zhuǎn)化，但對厭學、沉迷網(wǎng)絡(luò)的學生，效果不是很明顯，學生很容易出現(xiàn)反復情況。（二）學生思想教育工作。（二）學生思想教育工作

4、。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，輔導員在新形勢下，根據(jù)80后、90后學生的特點，更新思路，創(chuàng)新方法，取得了較好的效果。1、尊重教育規(guī)律。按照學生發(fā)展的不同階段，組織主題教育活動。如計信系提出大一側(cè)重適應(yīng)性教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成，大二側(cè)重專業(yè)教育和考級考證，大三、大四側(cè)重就業(yè)指導、考研指導等方面，將各類教育貫穿于整個學生思想政治工作過程中，盡量做到“潤物細無聲”。2、發(fā)揮優(yōu)秀學生的作用。加強學生干部的培養(yǎng)和教育，充分發(fā)揮學生黨員、入黨積極分子先進作用；培養(yǎng)學生

5、主人翁意識，尤其是優(yōu)秀大學生的大局意識培養(yǎng)，讓他們參與到院系、班級管理過程中，形成教育合力；注重學生整體學風的塑造和引領(lǐng)。計信系、外語系、體育系在發(fā)揮優(yōu)秀學生作用方面做了很多嘗試性工作，并取得良好效果。3、樹立科學的學生工作觀念。一是端正思想，樹立良好心態(tài)，學生工作繁瑣、事無巨細，學生教育效果容易反復，需要細致耐心、持之以恒，需要強大的內(nèi)心能量；二是養(yǎng)成記錄的良好習慣，便于把握學生成長的規(guī)律性；三是形成全員育人局面，充分發(fā)揮學校領(lǐng)導、專