一年級綜合實踐教案

1、1教孩子學(xué)會怎么玩兒教孩子學(xué)會怎么玩兒對于一年級的孩子來說，“綜合實踐活動”也好、“做中學(xué)”也好，都是玩。在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，這是一年級綜合實踐活動的特點，科技咨詢不是要在孩子的玩耍中教育孩子。在一年級以游戲和活動為主，營造樂學(xué)、合群的良好氛圍對孩子的成長發(fā)育是十分有利的。兒童都愿意參加游戲，只有遵守規(guī)則才能玩好。從小在游戲中形成遵守規(guī)則的習(xí)慣，長大了就會成為守紀(jì)律的人。其實成人做事、做人都要遵守做事、做人的規(guī)則，要遵守法律，遵守紀(jì)律，

2、這和玩兒的時候遵守游戲規(guī)則是一個道理。在一年級的《活動資料》里，有《小水滴找媽媽》、《地球的姐妹》等棋類游戲，這些游戲都制定了規(guī)則，這些規(guī)則城有不少科學(xué)內(nèi)涵。玩這些游戲，搞清楚這些規(guī)則，也就搞清楚了有關(guān)的科學(xué)原理。人類從事的技術(shù)活動要遵守自然界的規(guī)律，不然就不能成功，這是技術(shù)的科學(xué)屬性，也是勞動技術(shù)教育的精髓。對于一年級的孩子來說，設(shè)計與制作也是玩耍?！白鰝€玩意兒玩一玩”，有的孩子就做出來了，有的孩子卻做不出來，為什么？會不會“玩兒”是

3、關(guān)鍵。當(dāng)孩子做不出來的時候他的心里是很著急的，要誘導(dǎo)孩子從中體會到怎樣摸索制作的正確方法“學(xué)會怎么玩兒”，這是綜合實踐活動里的勞動技術(shù)教育，這就是做中學(xué)，當(dāng)孩子經(jīng)過努力做成了“神舟”模型的時候，他會得到成功的喜悅，也就等到了教育。人類從事科學(xué)探索和技術(shù)發(fā)明活動，更要遵守科學(xué)和技術(shù)的基本規(guī)律要實事求是，要有一個堅定的信念——實踐是檢驗真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)。對于一年級的孩子來說，在玩中探索動畫片的原理，研究水、火、冰的一些規(guī)律，探討發(fā)明的“定一定

4、”方法，都是從事初步的科技活動。讓孩子在這種“玩兒”當(dāng)中直接體驗到“只有按照規(guī)律辦事才能成功”“只有實事求是才能成功”，誘導(dǎo)孩子學(xué)會怎樣“玩科學(xué)”，潛移默化地對孩子進(jìn)行養(yǎng)成教育，比獲得具體的科學(xué)知識更重要。3四、延伸：紙鍋燒水討論：在約盒燒水過程中什么是吸熱物體？什么是放熱物體？紙盒起什么作用？點燒紙盒能著火，而燒水紙盒為什么沒有點燃？小結(jié)：水是吸熱物體，酒精燈的火焰是放熱物體，紙鍋是傳熱物體。直接點紙時，很容易達(dá)到紙燃燒的溫度易點著，

5、用紙鍋燒水時，水和紙鍋的溫度是一樣的，就是水開了也只達(dá)到100攝氏度，還是沒達(dá)到紙的燃燒溫度，所以紙鍋沒有燃燒。五、舉一反三：冰和水怎樣吸熱六、課堂小結(jié)2、眼睛與動畫片、眼睛與動畫片活動目標(biāo)：1、通過活動，使學(xué)生知道動畫片是怎么動起來的，激發(fā)學(xué)生探究興趣，接著動手能力。2、通過學(xué)生親身體驗，加深其對新知識的理解，使經(jīng)驗提升為認(rèn)識?；顒訙?zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：自制動畫片，扇子一把。學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、彩色筆。活動重點：使制作好的動畫片產(chǎn)生動感效