培養(yǎng)青年教師工作總結(jié)

1、第1頁共4頁培養(yǎng)青年教師工作經(jīng)驗總結(jié)培養(yǎng)青年教師工作經(jīng)驗總結(jié)——耐心育新人，認真“傳、幫、帶”近年來，由于人事調(diào)動變更，我校調(diào)來了幾名青年教師，青年教師具有思維敏捷，思想活躍，精力旺盛的特點。剛走上工作崗位，滿懷激情，具有一定的專業(yè)理論知識。但是他們的教育教學實踐經(jīng)驗不足，因此一時難以具備應有的教育教學能力和水平，教學效果不佳。為了使教育事業(yè)后繼有人，更好地向前發(fā)展，在領導的要求和安排下，我義不容辭地擔負了培養(yǎng)我校李等青年教師的工作，現(xiàn)

2、將這項工作總結(jié)如下：一、加強對青年教師進行思想政治教育工作。一、加強對青年教師進行思想政治教育工作。我用言傳身教的方法，潛移默化地培養(yǎng)他們具有堅定的從事教育工作的信心。我和被培養(yǎng)的青年教師采取經(jīng)常談心的方法，啟發(fā)和引導他們具有忠誠黨的教育事業(yè)的堅強信念，愛崗敬業(yè)，樹立正確的人生觀、價值觀。我以自己在農(nóng)村小學從教多年的經(jīng)歷，感化他們?yōu)榕囵B(yǎng)農(nóng)村學生奉獻青春的崇高思想，教育他們在清苦的教師生活中，覺得苦中有樂，我們教師最大的欣慰和精神寄托是教

3、育出一屆又一屆合格的學生，培養(yǎng)出一個又一個優(yōu)秀的人才。我注意引導青年教師在政治上不斷進步，經(jīng)常要求青年教師，樹立“學高為師，德高為范”的崇高信念，做到“教書育人，為人師表”。二、培養(yǎng)青年教師盡快掌握班主任工作技能，爭取成為優(yōu)秀的班主任。二、培養(yǎng)青年教師盡快掌握班主任工作技能，爭取成為優(yōu)秀的班主任。我告訴青年教師：班主任是班級各項工作的組織者、領導者，是培養(yǎng)學生健康成長的引路人，是班級聯(lián)系各任課教師的紐帶，是溝通學校家庭社會之間的聯(lián)系人，

4、是對學生進行思想品德教育的導師。但是班主任工作又是一項艱苦而又繁重，復雜而又必須耐心的工作，我主要在以下幾個方面對他們進行了幫助與指導：1、指導他們深入班級，樂于與學生打成一片，加強學生的思想政治工作，善于領導和開展班級各項工作，要結(jié)合班級實際，制定出切實可行的工作計劃，第3頁共4頁對待“家訪”，既不能是告狀式的，也不能完全報喜不報憂。經(jīng)過我的培養(yǎng)，我校的李老師班主任工作很有起色，其他班主任老師也受益匪淺。三、悉心指導青年教師搞好教學和

5、教研工作，培養(yǎng)過硬的教學技能，做一三、悉心指導青年教師搞好教學和教研工作，培養(yǎng)過硬的教學技能，做一名合格的人民教師。名合格的人民教師。青年教師有扎實的專業(yè)理論知識，但缺乏教學經(jīng)驗，駕馭教材的能力不強，培養(yǎng)學生的方法欠妥，我在以下幾個方面對他們進行培養(yǎng)和指導的。1、指導青年教師認真學習課標，明確教學的目標、任務及要求，制定切實可行的教學計劃，計劃應當目標明確、任務清楚，措施得力，進度適當。2、指導青年教師認真?zhèn)浜谜n，備好課不是一件很容易的

6、事情，備好課才能上好課，要正確處理好教材，把握課文內(nèi)容中的重難點，要處理好教材與教參，學生的知識與學生接受力的問題。既備課也備學生。在備課的過程中就體現(xiàn)素質(zhì)教育思想，逐步提高教學能力。設計教案，規(guī)范精簡，目標明確，重、難點清楚，教學過程明晰，教學方法應精心選擇，使之符合素質(zhì)教育的要求。3、指導青年教師上好課，課堂教學是培養(yǎng)學生知識能力最重要的途徑，教學之本就立足課堂。我先讓他們聽我的課，指導他們?nèi)绾紊险n，再聽他們的課，指導他們?nèi)绾纬浞职l(fā)

7、揮課堂45分鐘效益。要遵循教學大綱，組織好課堂教學，在課堂教學中注意遵循教學規(guī)律，寓思想品德教育于語言教學之中，同時應做到以教師為主導，以學生為主體，盡量發(fā)揮學生學習的主觀能動性。要善于引導學生在教學困難時，不要訓斥學生，要采取一定的方法，培養(yǎng)學生觀察、分析、解決問題的能力，培養(yǎng)學生收集和處理以及利用信息的能力。4、指導青年教師批改學生作業(yè)，根據(jù)我自己平時教學活動的經(jīng)驗，要求他們教學與檢查相結(jié)合，在批改作業(yè)中，培養(yǎng)學生糾正學習中錯誤的能