《觸摸春天》教案(小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課比賽專用)

1、《觸摸春天觸摸春天》教案教案鄭店鎮(zhèn)育英小學(xué)鄭店鎮(zhèn)育英小學(xué)李叢叢李叢叢春天。這位特殊的小女孩就是課文的主人公安靜。說她特殊，是因為她是一位盲童；說她特殊，還因為她能夠用自己獨特的方式，感受春天的氣息，觸摸春天的脈搏，捕捉春天的影蹤。在這個清香裊裊的早晨，作者也觸摸到了一種從未有過的生命力，感悟到了人生的真諦：誰都有把握春天的權(quán)利，只要用心去感受生命的美好，就能創(chuàng)造一個屬于自己的多彩的春天。教學(xué)分析：在教學(xué)時我要引導(dǎo)孩子們感謝文中的安靜小朋

2、友，感謝她讓我懂得了生命之美，在于靜心體味，春天之美，在于靜心聆聽；我更要讓孩子們明白，殘疾朋友不但需要我們的關(guān)心和幫助，也能做出讓我們?yōu)橹@嘆的“奇跡”。因此，選編這篇課文的意圖不難理解，就是引導(dǎo)學(xué)生體會盲童對生活的熱愛，感受作者對生命的關(guān)愛，同時也激發(fā)每一個孩子要熱愛生活，熱愛生命，因為，我們沒有理由不去熱愛生活，熱愛生命，至少我們還擁有健全的身體?！队|摸春天》教案設(shè)計：教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識7個生字，會寫9個生字。正確讀寫“濃郁、流連、