小學(xué)2018秋季學(xué)期教研工作總結(jié)

1、小學(xué)2018秋季學(xué)期教研工作總結(jié)本學(xué)期我校教研工作緊緊圍繞學(xué)校擬定的“1223”工作目標與思路為主線，即圍繞“堅持一個中心、開發(fā)兩套教材、兩個項目提升、三項工作改革”。確實落實學(xué)校針對新校區(qū)辦學(xué)提出的“高目標引領(lǐng)、高標準要求、高品位提升”的總體布局。以推進“智慧校園”、“綠色校園”、“書香校園”，作為開展教研工作的著力點，以各項課題研究模式為核心，在保持基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量為中心的前提下，努力加強教師隊伍建設(shè)，力圖使教育科研成為提升教師素質(zhì)

2、最強有力的支撐點。現(xiàn)將本期的教研工作的情況總結(jié)如下：一、立足新校區(qū)，各項活動屢獲佳績2018年春季開學(xué)以來xx小學(xué)各項工作全面邁入正規(guī)，一年級一次性開設(shè)5個班區(qū)，保障了本學(xué)區(qū)學(xué)位需求。學(xué)校教研室積極配合市、區(qū)教育局、學(xué)校部署開展的“普通話迎國檢”、“市基礎(chǔ)教育信息化2.0專題培訓(xùn)班”、“微課制作評比”、“新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用課例評選”、“教研論文評比”、“電教六項作品評比”、“送教下鄉(xiāng)”、“古詩文考級”、“安慶市啦啦操比賽”、“閱讀快閃

3、”等活動，同時斬獲了多項榮勇。二、“智慧”校園引領(lǐng)作用初現(xiàn)同時教研室還著力通過課題研究這一有效形式，在完成了多項課題結(jié)題工作的基礎(chǔ)上，保持了多項課題的申報與開題工作。不僅有在研的語文市級課題《基于“悅讀工作坊”網(wǎng)絡(luò)平臺的兒童閱讀課程化研究》。更是結(jié)合正在開展的智慧校園建設(shè)工作，成功申報了中央電教館組織的全國教育信息技術(shù)研究課題《成長型智慧教室環(huán)境下的智能教學(xué)模式研究》。四、師訓(xùn)工作扎實推進、送教下鄉(xiāng)共同提高為扎扎實實地進行學(xué)校教研工作的

4、開展，并使其取得成效，學(xué)校還制定了相應(yīng)的師訓(xùn)指導(dǎo)策略：搞好全員師資培訓(xùn)，完成了各級平臺的公選課、專業(yè)課、信息技術(shù)能力培訓(xùn)等繼續(xù)教育課程的學(xué)習(xí)。同時學(xué)校還廣泛學(xué)習(xí)其他地市的成熟經(jīng)驗，堅持派教師外出學(xué)習(xí)，回來后對全體教師進行“二次培訓(xùn)”。二是搭建交流平臺。組織開展學(xué)科專題研討等活動，為實驗教師提供成果交流與展示的平臺，促進骨干成長，促進實驗經(jīng)驗推廣。同時為了盡快提高教師專業(yè)素質(zhì)，打造品牌教師、年輕教師。本學(xué)期以來，學(xué)校組織趙沛琳、汪芳、朋鳳