體育課堂教學計劃

1、盧飛教案0203311體育課堂教學計劃體育課堂教學計劃盲人走路與單手系鞋帶盲人走路與單手系鞋帶提供人：盧飛日期：2002331年級（水平四）：七年級課題：體育與游戲體育與大腦思維的發(fā)展授課時間：45分鐘課的描述：課的描述：這是一種通過游戲形式發(fā)展學生大腦的分析、判斷能力；增強學生觸覺的靈敏性的方法。學生通過對某些行為的模仿，體會怎樣在視覺未知情況下對外界事物的分析判斷并解決自己所遇到的困難。課的目標：課的目標：1、每個同學將在參加活動的

2、同時使自己的能力得到提高。2、學生們將通過參與課內的身體活動學習游戲規(guī)則和策略。3、學生們將在個人發(fā)展中成長。他們將在與同伴的交往中學會與他人協(xié)作，他們將在游戲的過程中學會如何公平地、正當?shù)厝ジ偁帯?、當學生們盡最大努力達到每一個目標時，他們的成就感和對公平競爭的理解力將得到發(fā)展。5、學生們通過游戲活動中對殘障人士日常行為的模仿，體會殘障人士在生活中遇到的困難，認識、接受和理解在社會群體內的個體差異。從而養(yǎng)成在生活中理解他人，樂于幫助他

3、人的良好品行。器材：材：實心球10個體操棒5根蒙眼布5張繩子10根跨欄架4個常規(guī)練習：常規(guī)練習：在進行游戲活動之前，學生先進行5—10分鐘的準備活動，包括：針對身體各關節(jié)的徒手操，圍繞操場慢跑等。游戲玩法：游戲玩法：1、單手系鞋帶的玩法：準備：在長30米、寬7.5米的矩形場地內劃出5條跑道，每條跑道寬1.5米，將學生分成4盧飛教案0203313方法：發(fā)令員發(fā)出“預備”口令后，裁判員幫助各組被蒙眼的隊員使其站在本組跑道中間做好準備。當再發(fā)

4、出“開始”的口令后，游戲者持探路棒向前走出，邊探邊走，直至持棒走到終點與下一隊員交接，然后裁判員將蒙眼布換到交接的隊員眼上，確定有效后出發(fā)。規(guī)則：（1）本比賽為分道跑，如串道影響他人，則原地停留10秒。（2）在比賽中繞過、邁過實心球均可。（3）為了保證比賽的順利，各組隊員可用語言提示隊友，但不能有身體接觸的幫助。（4）各組隊員必須在裁判員確定眼睛被蒙好后，準許其出發(fā)才可前進，否則原地停留20秒。并經(jīng)再次檢查后方可前進。三次犯規(guī)則被判負。